課前準備

　　（學生）收集各種著名的外國美術作品。

　　（教師）課件（包括經典的美術作品的照片、視頻等）等。

　　教學過程

　　1.談話引入，揭示課題。

　　（1）談話：大家說說外國著名的美術作品有哪些？學生交流自己收集的資料。

　　（2）小結：各國藝術家創造的優秀美術作品都是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。

　　（3）交流：經典的外國傳世名作有哪些？你會喜歡哪件美術作品？教師板書課題《外國傳世名作》。

　　2.引導欣賞，加強體驗。

　　（1）出示課件，欣賞評述。

　　①觀看課件，結合教師講解，了解外國美術作品的發展歷史及藝術的種類。

　　②作品欣賞。結合教材上的作品和教師提供的作品，讓學生自己閱讀書本上的文字介紹說明。

　　（2）讓幾名學生說說平時看到最多的是哪一件作品，說說欣賞后的感受，教師小結。

　　3.布置作業，表現感受。

　　（1）提出問題：為什么這些作品被命名為“傳世名作”？

　　（2）請學生在多媒體教室上網查找相關資料來說明自己的欣賞觀點，并將資料匯編成一份文檔。

　　（3）學生整理資料并與同學交流感受，教師巡視指導。

　　4.小結回顧，研究拓展。

　　（1）學生匯報自己研究和討論的結果，教師進行小結：今天我們學習欣賞的只是藝術寶庫中的幾顆寶石，希望同學們課后繼續追尋藝術發展的蹤跡，走進藝術殿堂吸收豐富的營養，使自己的藝術素養得到不斷提高。

　　（2）布置學生課外的研究內容：了解各國的歷史、藝術發展的演變、美術作品的創新等知識，找一找相關的圖片資料。

　　（3）保存學生作品。

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