活動六 維護和平的重要力量

　　1,播放錄像或引導學生回憶過去看過的有關人民解放軍軍事檢閱和軍事演習的情景.教師可直接提出問題:我國現(xiàn)在是和平時期,為什么要加強國防建設 讓學生認識到即使在和平時期,也非常有必要加強國防建設,但加強國防建設并不一定意味著戰(zhàn)爭.

　　2,引導學生思考軍隊的作用,回顧上學期學過的中國人民為維護祖國的安寧和領土的完整而與帝國主義侵略者展開的斗爭.

　　3,繼續(xù)引導學生思考:在當前的國際形勢下,我國國防力量的強大對我國的和平與安全以及國際社會的和平與安全有什么奉獻

　　4,讓學生讀一讀《維和工兵之歌》,交流搜集到的我國參加聯(lián)合國維和行動的圖文資料,講講維和人員的故事,感受維和戰(zhàn)士的國際主義胸懷及我國人民對世界和平做出的努力與奉獻.

　　活動七 與和平衛(wèi)士對話

　　1,教師可參考"資料庫",結合教材第56頁的兩幅照片,介紹諾曼底登陸和宋慶齡的事例及相關背景資料.

　　2,讓學生圍繞以下問題展開研討:老兵既然是愛好和平的,為什么還要參戰(zhàn),打仗 老兵為和平做出了什么奉獻 人們?yōu)槭裁粗两襁�那么尊重他們 中國的愛國人士既然反對戰(zhàn)爭,為什么還要支援抗戰(zhàn)

　　活動八 和平鴿的故事

　　引導學生欣賞畢加索畫的和平鴿,讀一讀和平鴿背后的故事.

　　找一找和平鴿.和平鴿出現(xiàn)在哪些地方 什么場合 為什么人們這么鐘愛和平鴿 和

　　平鴿表達了人們什么樣的情感

　　活動九 我們愛和平

　　讓學生參考教材上的圖片,說一說人們常用哪些方法表達對和平的向往.

　　讓學生自己動手,用各自喜歡的方式表達對和平的熱愛.如可以畫畫,寫詩或編歌謠;

　　也可以給聯(lián)合國秘書長或發(fā)動戰(zhàn)爭,制造沖突的政府首腦寫信等等.盡量讓所有的學生都把自己心中的想法和愿望呈現(xiàn)出來.

　　讓學生在全班展示他們的作品,并對自己的作品加以解釋說說其中的含義.

　　板書設計:

　　第二課 放飛和平鴿

　　維護和實現(xiàn)世界和平,國際社會在進行著不懈的努力.

　　我國在維護世界和平中的重要作用.

　　和平共處五項原則.

　　中國人民解放軍維和作用

　　正義感和用正義感反對非正義戰(zhàn)爭的決心.

　　教學反思:

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