調查結果

　　我們的思考

　　3,組織學生交流匯報調查情況并展示調查報告,教師加以總結.

　　活動四 災害預防預報有良方

　　1,讓學生說一說他們知道的預報預防自然災害的方法和手段.

　　(1)古代預防預報自然災害的工具和手段有哪些

　　(2)有哪些預防預報自然災害的高科技手段

　　(3)人們在日常生活中,總結了哪些預測自然災害的經驗和諺語

　　2,在出示教材第43頁的照片之后,教師可以補充相關圖片和文字資料.

　　3,提出討論話題:你怎樣看待自然災害 讓學生通過討論懂得自然災害雖然有不可抗拒的一面,但是人類可以認識自然規律,并利用各種工具和手段預測,,預測自然災害,以減少災害損失.

　　活動五 災害中的自救

　　1,根據本地實際,選擇當地易發生的自然災害創設情景,設計演練內容.

　　(1)如果預報將有地震或洪水發生,你和家人應該提前做好哪些準備工作

　　(2)如果地震發生時,你正在高層的樓層里,你該怎么辦 如果你正在電影院里看電影,這時你該怎么辦 如果你正在馬路上,這時你該怎么辦

　　(3)如果山洪正向你居住的房屋襲來,你和家人應怎樣躲避洪水

　　(4)如果不幸被洪水圍困,你會想出什么方法來救或保住性命 如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來時你應該怎樣做

　　2,除了展示教材第44~45頁的圖片外,教師還可以參考"資料庫"補充相關資料.

　　3,提出討論話題:面對自然災害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什么心理品質 為什么 說說你知道的實例.

　　4,組織學生根據教材上的提示制作一本《災害自救手冊》.教師還要引導學生制作"災害自救演示文稿"或"災害自救專題網頁",并在校園網上發表.

　　活動六 災難中見真情

　　1,讓學生說一說他們參加或接受救助的情況.

　　(1)當你和周邊的人在為受到自然災害侵襲的人們捐款捐物時,你有什么感受 當災區人們收到你們的捐助時,他們的心情和感受會怎樣

　　(2)當你收到別人的捐助時,你的心情和感受是怎樣的 他人的捐助給你和家人的生活帶來了哪些變化

　　2,出示教材第46頁的圖片,讓學生感受當災害發生時,可以得到來自四面八方的關懷與支持.如國家領導人的關懷與問候,人民解放軍英勇抗災,搶救人民群眾的生命財產,普通老百姓的捐助,國際組織的救助.

　　3,讓學生說一說他們從各種媒體上了解到的,有關某地發生重大自然災害國內外救助的情況及感人事例.教師補充介紹有關國際紅十字會的相關內容,讓學生對這一國際組織有一個大致的了解.

　　4,教師總結,幫助學生認識到雖然自然災害有不可抗拒的一面,但人類可以運用自己的聰明才智去預測或預防它們,努力把災害損失降到最低;雖然自然災害會給人類帶來災難和痛苦,但人們相互救助的溫情可以減輕災區人們的傷痛.

　　板書設計:

　　第三課 當災害降臨的時候

　　災害調查組調查表

　　組長: 組員:

　　調查內容

　　調查方法

　　調查結果

　　我們的思考

　　預防:

　　自救:

　　教學反思:

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