（3）體會塑料對于其他一些材料的優(yōu)點。

　　三、小組合作

　　1、小組自由組合，準備以小品、表演、繪畫等多種形式，表現(xiàn)電器和塑料的優(yōu)點。

　　2、小組匯報。

　　四、課外延伸

　　學(xué)生搜集兩三項感興趣的科技發(fā)明

　　第二課時（8）

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、師：我們是如何知道未來幾天的天氣狀況的？

　　2、教師引出天氣預(yù)報和氣象衛(wèi)星。

　　二、了解人造衛(wèi)星

　　1、教師簡述第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射的經(jīng)過。

　　2、聯(lián)系實際，討論電視上衛(wèi)星后給人們帶來的歡樂。

　　3、學(xué)生小組交流搜集到的各類人造衛(wèi)星的用途。完成“體驗園”內(nèi)容。

　　4、小結(jié)：隨著衛(wèi)星技術(shù)的日新月異，衛(wèi)星種類越來越多，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。它們在宇宙“公海”里遨游“淘金”，已為人類帶來了萬貫財富，我們今日的生活，已經(jīng)無法離開它們。20世紀發(fā)明的人造地球衛(wèi)星，改變了人類的社會思維、工作和生活方式，成為現(xiàn)代社會發(fā)展的巨大動力。

　　三、了解我國的航天科技

　　1、 學(xué)生閱讀“大事記”

　　2、 學(xué)生交流“神州六號”載人飛船發(fā)射成功對我國的意義。

　　四、匯報搜集的資料

　　1、學(xué)生小組內(nèi)匯報課前搜集的資料，選一項科技發(fā)明，舉例說明它是怎樣影響人類生活的。

　　2、各小組匯集有特色的搜集資料，張貼在教室的“活動角”。為本主題取一個合適的名稱，如：科技改變我們的生活。

　　五、總結(jié)

　　鄧小平曾經(jīng)說：“科學(xué)是第一生產(chǎn)力。”科學(xué)技術(shù)就是這樣以其巨大的力量影響這人類的生存環(huán)境，造福于人類。
 

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