來源:網絡資源 2018-05-03 19:48:01
沒有記憶,將會出現‘為什么我什么都想不起來’,用謝切諾夫的話說:一切智慧的根源都在于記憶。不過,增強回想得從孩童期間做起。這里,給您介紹8種練習孩童記憶的辦法。
使用游戲
正確的家長絕不能“指令”孩子記住這、記住那,而是讓孩子在玩中學、玩中記。能夠練習孩童回想力的游戲許多,如說歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。
清晰任務
不用說孩子,即是您自己也許也不記住走過很多遍的樓梯是多少臺階。可是,您如果跟孩子說:“數數樓梯有多少臺階,星期天好去告訴姥姥。”孩子準會記牢。又如,您給孩子講故事,先跟他說:“媽媽講個故事,回頭你再講給爸爸聽。”這也能促進孩子記好您講的故事。為何?即是由于清晰了任務。
充分了解
什么算了解?即是新常識與腦子里原有的常識經歷“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就簡單記住。
附加含義
要記的內容有含義,您能夠讓孩子在了解后再去記。如果是一些沒有含義聯絡的資料呢?您能夠引導孩子給要記的資料附加上“含義”。
形象法。看圖識字要算最典型的形象法了。再如,讓孩子記阿拉伯數字的字形,能夠形象地想成:1像鉛筆細長條,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲響,4像小旗隨風飄,5像魚鉤來垂釣,6像豆芽咧嘴笑,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一遭,9像勺子能就餐,0像雞蛋做蛋糕。
歌訣法。比方,“一三五七八十臘,三十一天整不差”的歌訣,能夠協助孩子很快記住哪個月份是31天。
推導法。比方,孩子是4月份的生日,母親是5月份的生日,父親是6月份的生日。孩子只需記住一個人生日的所在月份,加以推導就全記住了。
巧用機遇
研究表明,人在入睡前學的東西記住好。因而,您的故事、謎語、歌謠等,無妨在孩子臨睡前講給他聽。
多用感官
有個試驗,以10張畫片為資料,單憑聽覺記的作用為60%,單憑視覺記的作用為70%,而視、聽覺和言語活動協同進行,可以記住86.3%。
重復強化
明朝有位很有學問、記憶力很強的人名叫張溥,他訓練自己記憶的辦法是:一篇文章,先讀一遍,再抄一遍,如此重復7次,然后燒掉,從而使他博聞強記。張溥所用的即是重復強化法。
體系歸類
練習孩子的記憶力,不光是讓孩子善記,還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西體系地歸類,整理得有條有理。
每天對孩子用這些方法循序善誘,記憶力就會一點一點的提高。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看