幼教網整理了關于2018年人教版六年級語文下冊《為人民服務》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材說明

　　這篇課文是毛澤東于1944年9月8日在中央警衛團舉行的張思德同志追悼會上所作的講

　　演。這個講演著重論述了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍為人民服務的根本宗旨。

　　課文開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為

　　人民服務；然后結合當時的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是

　　樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好

　　的，改正錯的；三是為人民的利益搞好團結，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結起來。

　　選編這篇課文的意圖，一是讓小學生初步接觸這類以議論為主要表達方式的文章，為初中學

　　習議論文打下一點基礎；二是使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。

　　本課的難點主要有兩處：一是體會“為人民服務”的思想；二是理解一些含義深刻的句子。

　　二、學習目標

　　1.學會七個生字，能正確讀寫下列詞語：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標、

　　炊事員、送葬、哀思。

　　2.朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3.理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

　　4.初步領悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。

　　三、教學建議

　　1.這篇課文是毛澤東在抗日戰爭時期的作品，主要是對中國共產黨和共產黨領導的八

　　路軍、新四軍講的，我們之所以把它選入小學課本，是因為它具有現實意義：它實際上講了

　　人活著到底為什么的問題，是對少年兒童進行正確人生觀啟蒙教育的好教材。教學本課，可

　　在激起學生閱讀欲望之后，讓學生反復讀讀課文，看看課文是圍繞什么講的，講了哪幾個意

　　思；然后引導學生抓住重點句子交流討論；最后引導學生背誦、抄寫自己喜歡的句段。

　　對本課圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的意思，“教材說明”中是把第四第五段合起來作

　　為一個方面來講的，理由是，第五段講的開追悼會，實際上是為了“使整個人民團結起來”

　　，跟第四段講的團結互助基本上是一個意思。如果學生把第五段作為一個方面講，也是可以

　　的。

　　2.教學本課要注重聯系實際。課文講的是道理，要讓學生領會這些道理，就應引導學生聯系

　　他們熟悉的事例，使抽象的道理形象化。例如，為人民利益而死，就可以讓學生聯系他們剛

　　剛學過的課文里的革命先烈李大釗、郝副營長等；在如何對待批評、對待同志、對待困難等

　　問題上，都可以舉出一些生動感人的事例，幫助學生領會文中所講的道理。聯系實際，不僅

　　要聯系過去的，還要聯系現在的；不僅要聯系眾所周知的，還要聯系自己身邊那些默默無聞

　　的。由此啟發學生從小樹立“為人民服務”的思想。

　　3.引導學生抓住重點語句交流討論，除課后“思考?練習”第三題所列的兩個句子外，還可

　　以鼓勵學生根據自己的理解再提出幾個句子。交流討論時，可在引導學生理解語句含義的基

　　礎上，啟發學生聯系實際。

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