幼教網整理了關于2018年人教版六年級語文下冊《走向生活》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態度。

　　2、 練習收集有關的資料。

　　教學重點：感悟“走向生活，廣交朋友”的人生態度。

　　課前準備 以記者身份，采訪兩會熱點話題。如：物價、醫療、住房、教育等；

　　教學過程

　　一、揭示課題

　　1 、用汪國真的人生格言揭開本節課學習的序幕。

　　2、學生交流介紹關于埃利諾·羅斯福的資料。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，借助工具書掃除生字、詞障礙。

　　2、投影出示學習要求：

　　①讀一讀課文的1～8小節，然后嘗試著描述一下采訪前科寧斯的心情如

　　何？他作了哪些準備？

　　②說說課文描述了怎樣一個故事？

　　三、模擬采訪，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態度。

　　1、出示要求

　　（1）讀一讀課文的9至14小節，把科寧斯和羅斯福夫人的對話分別用不

　　同的線條標出來，對采訪的內容做到胸有成竹；

　　（2）討論：為了使再現采訪能夠比較成功，大家提一些建議；

　　（3）學生小組內排練；

　　（4）上臺采訪；

　　（5）細細地揣摩羅斯福夫人那段意味深長的話，進一步感悟廣交朋友，走

　　向生活的人生態度。

　　相機總結：羅斯福夫人是一位充滿了熱情和智慧的女性。

　　2 、對于再現采訪，老師給予方法上的指導，先讀課文相關內容，明確采訪

　　內容；然后討論采訪應注意什么？

　　（記者的注意事項，怎樣表現羅斯福夫人等等）；

　　3 、采訪時，及時點撥學生注意采訪記者和羅斯福說出不同的口吻、語氣。

　　4 、體會羅斯福夫人的話，引導學生聯系自己的生活經驗來談。

　　三 揭示主題。

　　1 、引讀課文第三部分。

　　體會科寧斯最大的收獲。

　　2、 指導朗讀收集的名人名言和人生格言。

　　“走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂。”

　　3、鼓勵學生創作自己的人生格言。

　　四 拓展性作業。

　　討論寫采訪報道的角度；幫助學生復習梳理科寧斯寫的采訪報道可以從哪

　　些角度寫？

　　板書設計

　　9、 走向生活

　　“走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂。”

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