幼教網整理了關于2018年人教新課標六年級語文下冊《藏戲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、學習目標：

　　1.學習本課生字詞，背誦重點句子，并能啟發學生總結出課文的中心思想。

　　2．有感情地朗讀課文,并能復述課文的大概意思。

　　3．了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式，體會在表達上的特點。

　　4．學習并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語和優美語句。

　　二、教學重點

　　通過默讀，了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式。

　　三、教學準備

　　通過網絡或者圖書館等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關信息；藏戲面具圖片。

　　四、教學過程

　　（一）導入新課

　　1．出示藏戲的有關圖片，配樂介紹：藏戲是藏族的傳統劇種，它簡單到沒有舞臺燈光和道具，僅一鼓一?伴奏；復雜到每個角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會結束……藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來。今天，我們就來了解藏戲是怎樣形成的，有著怎樣的特色。

　　2．板書課題

　　（二）讀文，理清思路

　　1．藏戲同其他劇種相比，獨具魅力的地方是什么？

　　2．學生快速瀏覽課文，畫出相關語句。（戴著面具演出；沒有舞臺；一部戲演三五天還沒有結束。）

　　（三）朗讀品味，了解藏戲的特點

　　1、讀第一部分，初步了解藏戲的特點

　　（1）找讀前三自然段，說說你都聽出了什么。

　　（藏戲有三個突出特點；世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一；連續三個排比式的問句，更加突出了藏戲的特點，其中還有著民族的自豪感。）

　　（2）練習朗讀后，找學生朗讀，要求分別讀出藏戲的特色；藏戲劇種的稀少；中國擁有藏戲的自豪。

　　2、讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點

　　（1）默讀8自然段到最后，找與第一部分相對應的具體描寫。（8—16自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點；17—18自然段寫的是藏戲演出沒有舞臺的特點；19-20自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點。）

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