幼教網整理了關于2018年人教新課標六年級語文上冊《別餓壞了那匹馬》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。

　　教學重點：

　　通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。

　　教學難點：

　　把文章中人物的美好形象通過朗讀表現出來。

　　教學準備：

　　搜集相關事例、課件。

　　教學過程：

　　一、導入談話

　　講一個關于善意的謊言的故事

　　1、板書“欺騙”并理解“欺騙”。

　　2、生活是復雜的，并不僅僅是幾句話能概括得了的。今天我們要學習的課文就是一場特殊的欺騙。齊讀課題：別餓壞了那匹馬

　　3、關于這場欺騙，你們想知道什么？

　　（1）誰欺騙誰？

　　（2）為什么欺騙？

　　（3）怎么騙？

　　二、結合自讀導語，默讀課文

　　1、文章主要寫了什么事？

　　2、文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？

　　3、反饋交流。

　　（1）文章主要寫了什么事？

　　（2）文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？

　　（3）為什么會有這個欺騙故事？這場欺騙的動機是什么？

　　三、抓住重點句，感悟人物品質

　　1、哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？

　　2、根據學生回答，課件隨機出示

　　A、他先是一愣，繼之眼睛一亮對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。”（為什么先是一愣，繼之眼睛一亮？此時，攤主是怎么想的？）

　　B、他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“聽見沒有，快把馬草提進去。” （姑娘茫然的眼睛說明什么？）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看