聯系你的敬佩和憤恨，想想錢學森回國容易嗎？

　　那一個詞集中地說明了這一點？（終于）

　　帶著激動的心情齊讀課題。

　　四、作業：

　　1、在剛才的4個問題中任選一個寫一個讀后所感的片斷。

　　2、機動

　　第二教時

　　教學目標：

　　1、初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

　　2、理解“營救”、“過問”、“被迫”等詞語的意思。

　　3、感受錢學森熱愛祖國的思想感情。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、聽寫詞語：放棄、折磨、迫害、限制、營救、過問

　　2、交流讀后所感。

　　二、讀悟

　　1、自讀思考

　　錢學森為什么能順利地回到祖國？把課文中有關的句子找出來。

　　讀一讀，說說從中得到什么感受。

　　2、交流反饋

　　指名讀有關句子，并用上“在……在……終于……”回答。

　　怎樣支持？（理解“營救”）怎樣關懷？（理解“過問”）

　　3、比較句子

　　（1）完成作業本第2題的（2）、（3）題。

　　（2）講評作業

　　“被迫”一詞說明了什么？“雄偉”、“終于”各表達了什么意思？

　　4、齊讀“錢學森到達北京的第二天，就帶著全家人來到天安門廣場。”

　　這表達了錢學森怎樣的思想感情？

　　5、感情朗讀

　　選擇最讓你感動的句子朗讀。

　　三、歸納主要內容

　　1、指導學習本單元“學習提示”。

　　2、歸納段意。

　　3、嘗試用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

　　4、說說段落大意連成課文主要內容時作了哪些修改。

　　四、作業

　　1、完成作業本第4、5、6題。

　　2、補充完整讀后所感。

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