四、課堂檢測

　　（一）找出下列句子中寫錯的字，在把正確的字寫在括號里。

　　1．這支前進中的龐大艦隊，前后綿廷十幾里，風帆閉空，戰旗招展。（ ）

　　2．隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都振動起來，海面上掀起十幾仗高的水柱。（ ）

　　3．度海東征的這一天終于來到了。鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上四處嘹望。（）

　　（二）按要求寫詞語。

　　1．近義詞：

　　殘酷（ ）修造（ ） 眺望（ ）簇擁（ ）

　　2．反義詞：

　　密集（ ） 偉大（ ）驚恐萬狀（ ）

　　3．ABAC：

　　載歌載舞 _____________ ______________ ____________

　　（三）閱讀課文片段，完成練習。

　　荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。

　　1．看到鄭軍官兵如何英勇，你還想到哪些詞語？

　　2．用“_______”劃出描寫敵人表現的句子。

　　3．根據下面提供的一些詞語，想象一下，當時的敵人還會有哪些表現。試著寫幾句話。

　　喪家之犬 漏網之魚 心驚膽戰 哭爹喊娘

　　聞風喪膽 負隅頑抗 魂飛魄散 丑態百出。

　　五、課后作業

　　1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

　　2.讀課文，說說最后一個自然段在全文中的作用。

　　六、板書設計

　　鄭成功

　　收復臺灣

　　臺灣人民不會忘記

　　建設臺灣

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