幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《麋鹿》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．能給課文分段，歸納段落大意。

　　4.憑借具體的語(yǔ)言材料，對(duì)學(xué)生滲透保護(hù)野生動(dòng)物的教育。

　　二、預(yù)習(xí)學(xué)案

　　【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

　　1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

　　2.畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

　　3. 課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

　　（一）我會(huì)讀

　　畫(huà)出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　沼澤 跋涉 覓食 別墅 銷聲匿跡

　　殺戮 繁衍 哺乳 遁入 顛沛流離

　　（二）我會(huì)填

　　通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，我知道了課文主要是從 （）、（）、（） 三個(gè)方面來(lái)寫麋鹿的。

　　（三）我的搜集

　　我搜到了有關(guān)麋鹿的資料。

　　（四）我質(zhì)疑

　　在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你還有不明白的問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫在下面。

　　三、導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

　　2.自學(xué)生字詞。畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

　　3.感知并體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。

　　【小組合作 深入探究】

　　1.想想課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)寫麋鹿的？每個(gè)方面各是按照怎樣的順序來(lái)寫的？

　　2.學(xué)著講解員的樣子說(shuō)說(shuō)麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。

　　【精講點(diǎn)撥，領(lǐng)悟?qū)懛ā?br />
　　通過(guò)課文2、3段的描寫，我們對(duì)麋鹿已經(jīng)有了比較全面充分的了解，作者為什么還要寫第1自然段，可以去掉嗎？

　　四、課堂檢測(cè)

　　1．比一比，組詞語(yǔ)。

　　跋（ ） 殖（ ） 涉（ ） 野（ ）

　　撥（ ） 植（ ） 步（ ） 墅（ ）

　　2．寫作題。

　　（1）請(qǐng)從“氣候溫和、林茂草豐、廣闊、茁壯成長(zhǎng)”這五個(gè)詞語(yǔ)中任選三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。

　　（2）收集自己喜歡的一種國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物的資料，并根據(jù)資料寫一段介紹該動(dòng)物的話。

　　五、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個(gè)，寫兩遍。

　　2.寫幾個(gè)你讀過(guò)的動(dòng)物故事。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　麋鹿

　　外形特點(diǎn)

　　生活習(xí)性 保護(hù)野生動(dòng)物

　　傳奇經(jīng)歷

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