幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級語文下冊《學會合作》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。

　　2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3．能聯系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。

　　教學重點：

　　理解事例的作用及強調的重點。

　　教學難點：

　　會當眾演講。

　　教學時間：

　　3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題，生字詞學習。

　　1.揭題。

　　今天我們來學習第八課《學會合作》，請同學們翻到55頁讀生字表，每個2——3遍。（板書）。

　　2.生字詞的學習。

　　（1）讀準字音。

　　唇 諧 協 瓶 犧 牲

　　（2）讀準字音，讀字音并組詞。

　　唇 諧 協 瓶 犧 牲

　　諧與協要特別注意

　　（3）會讀詞語，明意思。

　　傾瀉 完美 和諧 顧名思義

　　協作 悠揚 典范 卓有成效

　　（會讀，會寫，明詞語意思）

　　顧名思義：看到名稱而想到它的含義。

　　傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。

　　典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。

　　和諧：配合得適當、勻稱。

　　（4） 鋼筆描紅，指導。

　　注意寫字姿勢，注意字型結構，難寫字師范寫。

　　二、初讀課文。

　　（1）初讀明要求。

　　A、課文讀通順，字讀準確。

　　B、編好小節，想一想：課文每一小節分別講了什么？

　　（2）檢查自學。

　　A、讀題《學會合作》。（明白今天學習的是議論文）

　　B、讀課文。

　　讀一個小節，學生交流明白這一小節所講的內容。

　　（劃出每一小節中間的重點詞語和重點的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點段落多讀一讀）

　　三、再讀課文，分段。

　　快速默讀課文，根據剛才每小節的意思把課文分成三個部分。

　　第一段（第1～3自然段）：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

　　第二段（第4～6自然段）：通過具體事例，說明具有協作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。

　　第三段（第7自然段）：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。

　　四、布置作業

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．完成文后練習2

　　第二課時

　　一、復習鞏固。

　　1.生字詞默寫。

　　傾瀉 完美 和諧 顧名思義

　　協作 悠揚 典范 卓有成效

　　2.上節課內容的復習。

　　通過上節課的學習，我們對課文有了初步的了解，明白了課文每一小節的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學習課文這一重要部分。。

　　二、精讀課文。

　　1.學習第一部分

　　請同學們輕聲讀1至3小節， 作者圍繞合作，首先談了什么？自由朗讀第一段，找出文中的重點句。

　　聯系生活實際，理解

　　“任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”

　　“不論……也不論……都……”

　　只有……才能……”

　　“小……小……大……大……不……就……”

　　通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。

　　通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。

　　小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。

　　2．理解第二部分。

　　過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢？

　　（1）理解第4自然段。

　　A：自由讀第一個事例，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢？

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