來源:幼教網 2018-05-12 12:24:35
幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級語文下冊《莫泊桑拜師》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目的:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.識記生字,理解詞語。
3.懂得仔細觀察、勤奮練習、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。
教學重點:
讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤學苦練的精神。
教學難點:
合作探究法,讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學、勤學苦練的精神。
教具準備:
1.課件。
2.學生收集相關人物的文字、圖片資料。
課時安排:
兩課時
教學過程:
第一課時
教學要求:
1.學會課文生字。理解“簡陋”、“烙印”等詞語的意思,并引導學生注意積累“孜孜不倦”、“直截了當”、“萬般無奈”等成語。
2.在正確流利地朗讀課文的基礎上,學會概括課文的主要內容。
3. 憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神,并初步懂得仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。
教學重點:
在正確流利地朗讀課文的基礎上,學會概括課文的主要內容。
教學難點:
學會概括課文的主要內容。
教學過程:
一、回顧舊知,導入新課。
1.回顧學過的語文課,我們都認識了哪些人物?從這些人物身上,你都受到了哪些啟發?
2.今天我們再來認識一位人物。板書課題。
3.圍繞課題質疑。
二、自由讀文,初步感知。
1.課件出示讀書要求
。1)看清字形,讀準字音。
。2)自由讀,大聲讀,放慢速度讀。
。3)難讀的句子要來回多讀幾遍,力爭將課文讀通讀順。
(4)讀書用心記,思考有憑借。
2.學生讀書,師巡視,糾正錯誤坐姿、讀姿。
3.課件出示文中的詞語:自由讀、指讀、齊讀。
三、檢查讀書,初步解疑。
1.指生讀書。(每人一個自然段)
2.學生評讀。
3.教師總評。
4.解疑:(1)拜誰為師?(2)結果如何?
5.課件出示文字和圖片:簡介莫泊桑、福樓拜。
四、合作探究,進一步感知課文。
1.課件出示探究內容
(1)快速閱讀課文,看幾至幾自然段是寫莫泊桑拜師的?
。2)共幾次拜師?
。3)每次拜師,福樓拜是怎樣給予教導的?
2.小組讀書,合作學習。
3.班級交流,師適時板書。
4.教師總結:課件出示“隨堂小練習”。
莫泊桑是( )世紀( )國著名的作家。學習了這一課,你認識了( )的莫泊桑,認識了( )的福樓拜。從莫泊桑拜師學習寫作的經歷中,你受到的啟發是( )。
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