幼教網整理了關于2018年西師大版六年級語文上冊《“零”的突破》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　導語

　　1840年的一天，英國殖民者打開了清朝的大門。從此，中國就處在水深火熱之中。國力衰弱，科技落后，而體育更是不值一提。我們被稱為“東亞病夫”！在體育的賽事上，我們甚至沒有資格參與，更別說拿什么獎牌。終于這一段屈辱史被許海峰的設計打破。今天就來學習（板書）《零的突破》

　　教學過程

　　請同學們讀課文并思考：文章講述了一件什么事情？

　　（學生讀課文）

　　（學生概括）

　　同學們概括的不錯，你們的概括能力一直在提高，楊老師很高興。剛才讀完課文了，那么文中描寫許海峰兩次射擊的場景你能找出來嗎？

　　（學生找,3.5兩段落）

　　先看第一處。再讀這一段，思考許海峰有什么樣的心情，你從文章的描寫中你能感受到什么？

　　（學生答，冷靜，沉著，想為祖國爭光等等）

　　帶著這種感受讀第三段

　　是啊，酷暑難耐之時，許海峰一次次的在驕陽下訓練，揮汗如雨，不喊一聲累；天寒地凍之際，許海峰咬緊牙關不說一聲冷，胳膊算了，手上磨繭子了，他仍然在堅持，他內心只有一個念頭，那就是：“一定為祖國爭光！”老師接著讀第四自然段。比賽無疑是激烈的，瑞士名將不甘落后，一心要超過許海峰，他會對許海峰說些什么，許海峰又會如何反駁呢？學生進行說話訓練。

　　繼續進行第二次設計場景講述

　　體會許海峰的心情是重點，再讀。

　　許海峰終于勝利了，你想對許海峰說些什么呢？

　　（學生說）

　　許海峰的勝利有什么意義呢？

　　（學生讀最后一段）

　　具體體會“這是中國體育史上最偉大的一天”

　　結束語

　　學了這篇課文，我內心不能平靜，如果我當時在場上看比賽的話，一定會淚如泉涌。相信大家和楊老師有一樣的感受，僅僅用了二十四年，我們國家的體育就是蒸蒸日上。08 年的奧運會，我們拿了五十一枚金牌，二十一枚銀牌，二十八枚銅牌。我們相信在我們的努力之下，我們的祖國更富強，更強大！

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