幼教網整理了關于2018年西師大版六年級語文上冊《試飛》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　1. 學會本課生字、新詞。

　　2. 默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩的性格和愛國主義精神。

　　3. 學習通過人物的外貌神態描寫，表現人物的精神品質。

　　4. 了解課文的記敘順序。

　　教學準備

　　搜集關于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。

　　宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深深地刻進我們的頭腦，使我們對她產生一種敬愛之情。可是在她文靜纖弱的外表之下，同時還具備著勇敢堅毅和沉穩的氣質，這些卻是我們不太熟悉的。在這篇課文之中，通過試飛這件事情，讓我們看到了宋慶齡性格中的另一面，她為了中國的富強和發展，為了中國的航空事業而勇敢地登上飛機親自進行第一次試飛。本文具體生動地記敘了這一次不平常的試飛。通過對宋慶齡外貌神態的描寫以及觀看試飛的人群反應的場面描寫，使我們領略到宋慶齡勇敢無畏的精神風采，從而對她更加崇敬與熱愛。

　　這篇文章對人物的刻畫以及多方面的描寫給我們留下了深刻的印象，可以在寫人的習作中學習借鑒。

　　建議教學1～2課時。

　　解讀與提示

　　＊第1段向我們介紹了這次試飛的時間、地點及原由。在這一段有這么一句話：“這架取名為‘洛士文號’的飛機，對中國航空事業的發展關系重大。”這次試飛有什么特殊的地方呢？為什么關系這么重大呢？可以讓學生在后面的課文中去找。可以在后面第2段找到這樣的話：孫中山和負責飛機研制工作的航空局局長楊仙逸緊緊握了握手。在第15段找到“萬一失事也是值得的，因為這是我們自己制造的飛機”。在第20段宋慶齡說的話：“先生，我們有了自己制造的飛機！自己的！”從這里，我們知道，“洛士文號”飛機是我國第一架自己制造的飛機，如果這次試飛成功，那就標志著我國成功研制出了自己的飛機，在我國航空史上具有里程碑式的意義。第1段讓學生們了解到這次試飛的意義，就能理解孫中山和宋慶齡為什么這么重視這次試飛，更能理解宋慶齡為什么會把自己的生死置之度外，親自參加試飛了。

　　＊第2～9段寫的是試飛前的場面。為宋慶齡的出場做好了鋪墊。大沙頭機場“賓客滿座”“雷鳴般的掌聲”說明當時場面的盛大。也說明了這次試飛的影響的巨大。這里介紹了兩位人物，一位是航空局局長楊仙逸，一位是飛行員黃光銳。他們都是為了發展中國的航空事業而從美國回到自己的祖國的。第9段設置了一個懸念，所有的人都關注是誰作為試飛的乘客，大家猜想一定是一位非常勇敢的男子漢。

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