3．能體會作者的情感，感受大陸和香港血濃于水的親情。

　　教具準備

　　香港相關資料，重點語句幻燈片。

　　教學過程

　　一、復習導入，聽寫詞語。

　　1．同學們，我們今天繼續來學習《明天更輝煌》。

　　聽寫詞語：

　　恥辱尋覓點綴乳汁荊棘步伐

　　2．學生互相檢查，不會寫的練習鞏固。

　　3．你們課下搜集了哪些資料呢？

　　學生甲：香港在鴉片戰爭后被英國占領，還有一段時間被日本占領。

　　學生乙：香港自秦朝起明確成為當時的中原領土。

　　學生丙：第二次世界大戰后，香港經濟和社會迅速發展，不僅成為「亞洲四小龍」之一，也是全球最富裕、經濟最發達和生活水準最高的地區之一。

　　學生丁：香港被人們稱為東方之珠。

　　二、學生課文第二部分

　　1．了解了這段歷史，我們接著來學習課文。

　　2．學生齊讀課文。

　　香港飽受了屈辱和苦難，那香港人民又是怎樣做的呢？

　　出示句子：

　　在苦難和機遇中，你尋覓著生存的曙光。

　　你把滴滴汗水，點綴在東方之珠上。

　　香港人民在艱苦的環境里利用一切機會改造自己的生活，尋找著自強不息的道路，并為此付出了不懈的努力，終于把香港建設成為“東方之珠”，這都是幾代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。

　　3．不管香港被分割多久，它都是祖國母親的一部分，香港的發展與繁榮離不開祖國的幫助，是全國人民對香港的關心和愛護，才使香港有了今日的輝煌。

　　出示句子：

　　不管你離開多少歲月，母親的血在你身上流淌。

　　在你的發展和繁榮中，融進了母親的淚水、乳汁和力量。

　　學生齊讀這段話，感受祖國內地與香港血濃于水的骨肉親情。

　　三、學習課文第三部分

　　1．在香港回歸祖國的過程中，誰起到了很大的作用？

　　學生：鄧小平，在他的領導下我國啟動了同英國政府的談判，并最終簽定合約，規定香港于1997年7月1日回歸中國。

　　出示句子：

　　在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。

　　他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。

　　你怎樣理解這句話？

　　它表達了作者對鄧小平同志的贊頌，說明鄧小平同志為香港回歸作出了巨大的貢獻。

　　2．是啊，香港終于回歸祖國的懷抱，回到祖國懷抱的香港將更加繁榮、昌盛。

　　出示句子：

　　百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望。

　　回到母親懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。

　　這句話表達了作者怎樣的心情？

　　學生：表現了作者無比激動的心情和對香港明天的美好祝愿。

　　四、背誦課文第三節

　　1．學生有感情地朗讀課文。

　　2．背誦課文的第三節。

　　3．課下搜集聞一多的《七子之歌香港》

　　板書設計

　　祖國的思念期盼歸航

　　香港百年回顧受辱的歷史血脈相連明天更輝煌

　　偉人的膽略香港回歸

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