3、指導學生規(guī)范書寫生字。

　　指名板演生字，其余同練。

　　三、再讀課文，感知內(nèi)容。

　　1、讀了課文之后，你對山海關有了怎樣的印象？

　　（學生談讀課文后的初步印象）

　　2、山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？

　　（學年再讀課文，思考問題。）

　　3、指導理清課文脈落。

　　（1）城樓（2）山海關所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現(xiàn)在的作用。

　　學生交流。

　　四、課堂練習

　　出示問題（小黑板）

　　比一比，組詞語。

　　囑（ ） 泳（ ） 搶（ ） 員（ ）

　　矚（ ）脈（ ） 滄（ ） 貞（ ）

　　給帶著重號的字注音。

　　錚錚響 嗬 渤海 嘉峪關 縱韁馳馬

　　廣袤 盔甲 干戈 擾壤殷紅

　　五、作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、搜集中華兒女與外族入侵作斗爭的故事。

　　板書設計：

　　2、山海關

　　城樓

　　地理位置

　　歷史作用

　　現(xiàn)在的作用

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