幼教網整理了關于2018年浙教版六年級語文上冊《沿著紅軍走過的路》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、理解課文第三段內容，正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力， 不愧為革命好后代。

　　2、初步學會借助課題概括主要內容。

　　教學重點：

　　正確概括段意，體會兒童團員的志氣和毅力， 不愧為革命好后代。

　　教學難點：

　　初步學會借助課題概括主要內容。

　　教學準備：

　　錄音機，投影片，小黑板。

　　一、詞語聽寫。

　　二、學習第三段。

　　1、投影或小黑板揭示練習。根據練習提示默讀第三段，完成作業。

　　填空

　　（跋山涉水）（風餐露宿）（野獸襲擊）（病痛折磨）這幾個詞（詞組） ，概括 了兒童團員經歷的磨難；歷時三個月是說（時間之長） ，行程 1000 多公里是說（路程 之遠） 。表現兒童團員有志氣、有毅力的詞語是： （機警）（頑強） 。

　　2、聯系作業，說說婦女部長為什么說他們是“黨教育出來的好少年”？

　　3、指導朗讀何蓮芝的話，語氣上揚， “”這么“不愧是” “英雄少年”這幾個詞讀得稍 重些。

　　4、歸并兩層意思，歸納第三段段意（作業）（兒童團員們跋山涉水，風餐露宿，歷盡 。 艱辛，終于趕上了大部隊，婦女部長贊揚他們是黨教育出來的英雄少年。 ）

　　三、 復習。

　　段意連綴，口頭歸納全文主要內容。

　　四、導入新學的歸納主要內容方法，借助課題。

　　1、學習單元提示，自學后討論。

　　（1） 什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內容？（課題已簡要地概括了 主要內容。 ）

　　（2） 怎樣借助課題概括主要內容？（方法）

　　（A 必須在理解課文內容后進行。B 憑借課題，分別把時間、地點、人物、起因、 經過、結果（六要素）添加在課題前后。 ）

　　2、指導課后練習。

　　3、（1） 根據題目提示思考，逐項口答。

　　（2） 連貫口述。

　　（評價語言綜合，要求明確、完整、簡潔、連貫。 ）

　　（3） 寫下來。

　　（作業本第 6 題。 ）

　　4、小結。怎樣借助課題概括主要內容。

　　五、課后作業。

　　1、 讀課文10分鐘。

　　2、仿寫句子。

　　（1） 神廟，白天就很嚇人，天黑了愈發顯得陰森可怕。

　　西湖，平時就很迷人，愈發 。

　　（2） 你們從小就這么有志氣，有毅力，不愧是革命的好后代。

　　3、從以下詞語中選擇六個，圍繞一個意思寫一段話（詞語順序可調換） 。

　　春意盎然 心急如焚 跋山涉水 風餐露宿 終于 愈發 喜訊 毅力

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