（四）作業(yè) 指導(dǎo)：1、作業(yè) 本P91、2、3：授予——（造句）

　　2、查資料：你還知道其他抗擊“非典”英雄的事跡嗎？

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、交流收集英雄的事跡資料，深刻感受英雄“無私無畏，不顧個人安危”的崇高精神。

　　2、學(xué)習(xí)葉欣先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她無私無畏，不顧個人安危崇高品質(zhì)。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點和難點：

　　難點：理解這條消息有什么作用。

　　重點：理解紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)碌脑�因�?br />
　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具：小黑板、多媒體（有機(jī)會使用）。

　　教學(xué)過程 ：

　　（一）復(fù)習(xí)：

　　1、指名說說，這則消息的要點是什么？（標(biāo)題）

　　2、指名說說，這則消息的主要內(nèi)容是什么？（開頭一段）

　　3、聽寫詞語。

　　（二）學(xué)習(xí)課文的第3、4自然段。

　　1、談話引入：南丁格爾獎每兩年評選一次，是國際上授予護(hù)士的最高榮譽。到目前為止，我國已有38名優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮，說明要獲得此榮譽是很不容易的。同學(xué)們，聽了文中對“南丁格爾獎”的介紹，你的腦海里自然會產(chǎn)生什么疑問？

　　2、質(zhì)疑解疑：紅十字會國際委員會為什么授予葉欣南丁格爾獎?wù)拢克�做出了怎樣卓越的成績，使她足以獲得“國際上授予護(hù)士的最高榮譽”？

　　3、帶這問題，自學(xué)第3、4段，劃出葉欣卓越成績的詞句。

　　4、反饋：多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)士長”

　　抗擊“非典”中，無私無畏、不顧個人安危沖鋒在前

　　以身殉職

　　5、作業(yè) 指導(dǎo)：P10 第4題

　　6、指導(dǎo)感情朗讀。

　　7、再質(zhì)疑解疑。

　　（三）課外延伸，大討論：

　　1、2003年我國護(hù)士獲得南丁格爾獎?wù)碌娜藬?shù)共有10人，為什么會有那么多呢？從中你能夠體會到什么？

　　2、以葉欣護(hù)士長和其他9名中國南丁格爾獎?wù)芦@得者為代表的廣大醫(yī)務(wù)工作者在抗擊“非典”的戰(zhàn)役中付出了怎樣的代價？這些代價的付出，你認(rèn)為值不值得？

　　3、交流搜集的抗擊“非典”的英雄事跡。

　　4、總結(jié)課文。（略）

　　（四）作業(yè) 指導(dǎo)：P10第5題P9第3題造句：講述——

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