幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版六年級語文上冊《掛兩支筆的孩子》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識：

　　學會5個生字，理解12詞語的意思，能摘錄課文中有分號的句子，能用關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”、“雖說……可……”造句。

　　進一步認識過渡句與過渡段，能說出它們在課文中的作用。

　　能力：

　　能借助過渡段和過渡句給課文分段，寫出段落大意。

　　能說出課文的主要內(nèi)容，能給課文選擇正確的中心思想。

　　學有余力的同學能根據(jù)課文內(nèi)容，開展合理的想像，把王老師找陸小亮談話的內(nèi)容寫下來。

　　情感：

　　懂得只有認真學習，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，才能更好地為別人服務(wù)的道理。

　　教學重點：

　　能借助過渡段和過渡句給課文分段，寫出段落大意。

　　能說出課文的主要內(nèi)容，能給課文選擇正確的中心思想。

　　教學難點：

　　學有余力的同學能根據(jù)課文內(nèi)容，開展合理的想像，把王老師找陸小亮談話的內(nèi)容寫下來。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、同學們，你們在生活中見過在口袋里掛著筆的人嗎？

　　2、你們想想，這些人有什么共同的特點？

　　3、今天，我們也要認識一個掛著筆的人。板書課題。

　　二、初讀課文。

　　1、同學們，你們說第一遍讀課文，我們要解決哪些問題？

　　為什么掛兩枝筆？掛了筆結(jié)果怎樣？等。

　　2、學生自由讀課文。

　　3、交流自己提出的問題。

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