4 小組討論。

　　反饋：抓住哪些字眼來理解？你認為哪些字詞寫得最傳神？

　　“咬”：像用牙齒咬住一樣，極為有力，充分表達了勁竹的剛毅性格

　　立：站立，扎根。破巖：風化的巖石。磨：磨難。堅勁：堅定，強勁。爾：那。任：任憑。

　　5 說說這首詩的意思。

　　青竹抱住青山一直都不放松，

　　原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中。

　　經(jīng)歷狂風千萬次的吹打折磨依舊堅硬如鐵，

　　任憑你地東西南北的狂風。

　　三、誦讀古詩，體驗情感。

　　1 詩人喜歡竹子嗎？他是怎樣表達的？再讀古詩，體味詩人寫竹，是寫什么？（板書：詠物明志）

　　（借物喻人，表明詩人剛正不阿的品性，不怕打擊、不畏風浪的氣節(jié)。）

　　2 懷著對勁竹、對詩人的敬佩之情朗讀全詩（對讀、指名讀、齊讀）

　　3 你喜歡竹子嗎？你認為竹子具有哪些品質？

　　四、課外拓展

　　1 “花中四君子——梅蘭竹菊”有竹，“歲寒三友——竹松梅”也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子！

　　典故：宋代文與可畫竹“胸有成竹”

　　詩句：

　　王維《竹里館》“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”

　　王維《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

　　竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。”

　　蘇軾《於潛僧綠筠軒》“可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”

　　李白《慈老竹》“里竹攢石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早。”

　　鄭燮《竹》“一節(jié)復一節(jié),千枝攢萬葉,我自不開花,免撩蜂與蝶。”

　　劉禹錫《庭竹》“露滌鉛粉節(jié),風搖青玉枝。依依似君子,無地不相宜。”

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看