活動(dòng)三：

　　師：小朋友們，我們都知道自行車的基本構(gòu)造，想不想馬上動(dòng)手制作設(shè)計(jì)一輛嗎？拿出你們的畫筆，開動(dòng)自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。

　　學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)、反思：

　　1、對(duì)臺(tái)上的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。師生一起分享成功的喜悅。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。

　　2、如果再設(shè)計(jì)一次，你將在那些地方進(jìn)行改進(jìn)？

　　拓展：

　　今天我們初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自行車，下節(jié)課我們來動(dòng)手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋準(zhǔn)備一些材料。

　　札記：說實(shí)話現(xiàn)在城市里面騎自行車的人太少了，所以當(dāng)我讓孩子們回憶自行車的外形時(shí)，竟沒有幾個(gè)能說出來的。還好，穆乃善老師有輛自行車，我?guī)е鴮W(xué)生們到車棚里好一頓觀察，學(xué)生們終于了解了自行車的主體框架結(jié)構(gòu)，帶著收獲回班創(chuàng)作去了。我不禁感嘆：時(shí)代的發(fā)展太快了，也許用不了幾年，課本上就會(huì)出現(xiàn)“我設(shè)計(jì)的私家汽車”“我設(shè)計(jì)的私家飛機(jī)”了。

　　第二課時(shí)

　　施教時(shí)間：11月29日——11月30日

　　活動(dòng)一：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。說一說自行車的結(jié)構(gòu)，組成部分。

　　2、根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料。并且談一談要怎么利用這些材料。

　　3、欣賞課本范圖，討論制作步驟。

　　活動(dòng)二：

　　作業(yè)要求：

　　小組合作，比一比哪一組制作的最好。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　活動(dòng)三：

　　作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生參與評(píng)選，評(píng)一評(píng)：

　　1、哪一組制作的應(yīng)用的最好。

　　2、好在哪里？

　　教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。

　　札記：用易拉罐做自行車的孩子普遍遇到了切割困難的問題，幸虧我?guī)Я艘话汛蟮蹲樱�這節(jié)課我們一起忙著，即做好了，又增進(jìn)了師生感情。

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