幼教網整理了關于2018年浙美版三年級美術上冊《靈璧奇石》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：（浙版美術教案）

　　1.通過對靈璧奇石的欣賞，感受自然美。靈璧奇石

　　2.利用靈璧奇石、顏料及其他材料進行簡單的造型創作。

　　3.培養學生珍惜自然資源和熱愛生活的情感，激發學生創作、表現的欲望，提高設計、制作靈璧奇石的興趣和能力。靈璧奇石

　　二、教材分析：

　　1.編寫思路。（浙版美術教案）

　　教材用大篇幅介紹了安徽靈璧奇石。通過對靈璧奇石的獨特形態、色澤、質地、紋理等方面的欣賞，讓學生感受自然美，激發他們創作表現的欲望，提高他們對設計制作活動的興趣。

　　石頭，在路邊、溪澗隨處可見，隨處可撿。將它們拾起、洗凈，我們就會發現它們的形狀千奇百怪，色彩和肌理極為豐富。用石頭造型可以較為夸張、概括又極具變化，加上線、銅絲、螺絲、紐扣等實物裝飾或彩繪等方法裝飾，極易激起學生的學習興趣。本課意在引導學生根據石頭形狀、色彩等特征，通過有趣的石頭造型設計，在玩耍中提高學生的創造能力和動手能力。

　　2、重點、難點。

　　重點：進行石頭造型設計、制作。

　　難點：石頭造型的新穎和富有美感。

　　●方案一

　　課前準備

　�。▽W生）收集各種形狀、色彩、肌理的石頭（洗凈、晾干），記號筆、水粉顏料、毛筆、筆洗筒、彩色紙、剪刀和生活中的廢舊材料等

　�。ń處煟┱n件、石頭造型作品、各色顏料、透明漆、AB膠或502快干膠、吹風機等

　　教學過程

　　1.導入新課。

　　(1) 課件演示: 靈璧奇石是地球造山運動的產物，是大自然的杰作。(有關靈璧石的知識及賞石文化的簡介。) 讓學生欣賞安徽靈璧奇石，感受自然美，激發學習興趣。

　　(2) 揭示課題：《靈璧奇石》。

　　2.分組探究。

　　今天，老師帶來一些石頭作品。

　　(1) 把石頭動物作品分發給各組，組織討論：

　　石頭動物作品抓住了動物的哪些特征？

　　石頭動物作品與自然界中的動物比較，在造型、色彩和花紋上有什么不同的地方？石頭動物作品夸張了自然界中動物的哪些地方？

　　(2) 繼續發給每組幾塊石頭，在小組內繼續探討：

　　讓學生把石頭橫放，看一看像什么，能變成什么？再豎放，看一看像什么，能變成什么……

　　把幾塊石頭組合在一起，從不同角度看，又會產生哪些聯想。

　　(3) 小結石頭藝術作品的制作步驟。

　　第一步：設計構思——可以從較大的石頭入手，也可以多塊石頭加以組合，對石頭的原有形狀加以想象。

　　第二步：固定——確定作品造型后，將石頭之間用AB膠或502膠固定。

　　第三步：裝飾——根據表現需要，用水粉顏料、油畫棒等繪制，也可以用實物，如銅絲、毛線等加以裝飾。

　　3.作品欣賞。

　　課件展示，組織學生欣賞不同材料和方法創作的石頭作品。

　　4.實踐活動。

　　(1) 以小組為單位，請同學們根據石頭的特征，利用身邊的材料和工具，進行石頭造型設計制作。（既可一個作品，也可一組作品。）

　　(2) 教師在材料選用和個性化設計上進行指導。（提示：兒童顏料不能太稀，因為顏料太稀不易著色，效果和色彩不佳。）

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