第二課時

　　課前準備

　　（學生）收集各種商標、廣告、印刷品中的美術字，尺子，蠟筆或水彩筆

　　（教師）課件，范作，收集古今中外的各種裝飾性美術字、各種商標、廣告、印刷品中的美術字圖片

　　教學過程

　　1.組織教學，導入課題。

　　欣賞各種現代美術字，認一認這些是什么字？請學生在黑板上書寫“藝”字，直接導入課題。

　　2.欣賞評述，博古通今。

　　欣賞中國古代的美術字（如:鳥書、蝌蚪文、鳳尾書、芝英篆、金剪書等中國古代美術字。）、數字和英文美術字。（主要為英文字體的設計。）

　　3.研究創意，啟發思維。

　　（1）討論“藝”和四川電視臺臺標“四”字書寫特點及規律，介紹筆畫的變形。

　　（2）欣賞一組變體美術字，說一說這些字的“創意”在哪里？找出其特點：

　　①筆畫變化。

　　欣賞書中范字，提問：“衣”字主要抓住了哪一筆畫的變化？

　　有幾何形體變化，如：圓形、方形、三角形……

　　有形象化處理，如：變點為花朵形、草形、蝴蝶形……

　　筆畫相連：平連、豎連、斜連；

　　②結構變化。

　　有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來獲得新穎的效果。可以一筆破框，兩筆破框；改變框形：變成圓形、拱形、扇形、平行四邊形……

　　③字形變化：改變字體的外形，可以是整個字的幾何形體變化，如：圓形、梯形、平形四邊形等。

　　④立體變化：平行透視、成角透視……聚光、成角、凹凸等，畫出字的三維空間感。

　　⑤形象變化：以字義出發，將整個字作形象化處理。

　　木：變體后繪成四截木料疊成。

　　冰天雪地：變體后繪冰紋，畫上積雪。

　　尖：變體成上部小下部大。

　　曲：變體成曲線狀。

　　……

　　⑥裝飾變化：肌理、漸變、字內裝飾、字外裝飾。

　　⑦光影變化：疊影、明暗、倒影、投影等。

　　總結：變體美術字變化的方法無論多么豐富，都要表現出整體和諧、統一、完美的藝術特點。

　　4.創意設計，作業練習。

　　（1）設計自己的名字或尋找合適的字、詞，設計有創意的字體。

　　（2）要求：寫出設計意圖，即創意。

　　5.作業欣賞，開拓思維。

　　（1）作業展評，小結。

　　（2）收藏、保存同學的作品。

　　第三課時

　　課前準備

　　（學生）尺子，蠟筆或水彩筆等工具

　　（教師）課件，范作，各種商標、廣告、印刷品中的美術字圖片

　　教學過程

　　1.欣賞學生作品，復習導入。

　　（1）欣賞學生的作業，講評新穎生動的創意設計作品。

　　（2）提問：你認為字形創意設計的作用是什么？字的創意設計可以應用在哪些地方？

　　（3）小結。

　　2.欣賞招貼商標，創意剖析。

　　（1）了解著名文字商標、招貼的創作設計過程。

　　（2）請上節課完成優秀作業的學生介紹創作經過。

　　（3）欣賞、討論經典文字商標的創意及招牌的創意。

　　（4）課件動畫演示變體美術字。

　　3.選擇創意形式，表現創造。

　　（1）確定設計內容。（如：廣告語，商標，招牌，版報題頭、題花等。）

　　（2）尋找內容的個性特征。

　　（3）選擇合適的材料及表現形式。

　　（4）對初步選定的文字，結合內容從各種角度，不同的構成形式、變化形式，按一定的構成法則進行揣摩、構思。

　　（5）草圖表現，修改定稿。

　　作業練習：設計一個報頭或題花。

　　4.學生創作表現，個別輔導。

　　學生作業設計開始，進行針對性指導；對好的、有新意的設計進行表揚，以此來啟發其他同學。

　　5.師生共同評價，深入體會。

　　（1）自己評：介紹作品的創作過程。

　　（2）小組評、集體評和教師評相結合。

　　6.提供主題，拓展思路。

　　（1）了解和關注電視、影片中的動畫文字創意設計。

　　（2）保存學生作品。布置下一節課的準備工作。

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