幼教網整理了關于2018年浙美版三年級美術下冊《照貓畫虎》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　1.編寫思路。

　　動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象威武、具王者風范的老虎，更是許多小朋友樂于表現的對象。本課在學習了教材第四冊《可愛的貓咪》基礎上，運用觀察、比較的方法分析歸納貓、老虎的相同點和不同點，提高學生對形象的歸納能力，促進智力的發展。教材第25頁中簡練生動地介紹了同屬貓科動物的貓、虎、獅和豹的形象特征，為多元化、個性化的創作提供幫助，使學生在充分欣賞、感知的基礎上，展開想象的翅膀，激起強烈的表現欲望。

　　同樣，貓、老虎等動物也一直是畫家們喜歡描繪的對象。在教材中就安排了徐悲鴻的作品《貓》和張善的作品《虎》，傳神的水墨畫造型，為學生的學習提供了很好的借鑒，也為下節課用水墨畫方式表現熊貓埋下了伏筆。

　　2.重點、難點。

　　重點：如何利用觀察、比較的方法抓住動物的特點，進行大膽表現。

　　難點：組織畫面，表現自己獨特的創意。

　　教學目標

　　1.通過觀察、比較和歸納，了解貓科動物的基本特征。

　　2.學習“照貓畫虎”的方法，運用各種方式表現虎和其他貓科動物，發展學生形象思維，培養學生舉一反三的創造能力。

　　3.認識到動物無論是兇猛還是可愛，都是大自然的一員，樹立起從小熱愛動物、保護動物和保護生態的意識。

　　教學設計

　　課前準備

　　（學生）彩色水筆、油畫棒、水粉畫工具、畫紙、其他表現動物的材料（舊報紙、彩紙）等。

　　（教師）CAI課件、各種貓科動物的圖片資料、范作等。

　　教學過程

　　1.聽聽、猜猜，引出課題。

　　（1）演示CAI課件，請學生聽一聽動物的叫聲，猜一猜是什么動物在叫？

　　（2）教師小結：這些兇猛、靈敏、溫順……的動物都屬于貓科動物。演示CAI課件，請學生看一看動物們的形體特征和有關知識（最后定格至貓），這些動物的特征都與貓相像。今天，我們要照著貓的樣子畫與其形體特征相近的動物，揭示課題《照貓畫虎》。

　　2.分析、比較，學習畫法。

　　提出研究問題，組織學生小組合作學習。

　　（1）圖片欣賞，復習貓的特征。

　　通過貓的圖片、徐悲鴻的作品《貓》和學生上學期學過的《可愛的貓咪》的習作（CAI課件），復習貓的形象特點：①貓的主要組成部分。（頭部、軀干、四肢和尾巴等。）②貓的毛色。③貓坐、臥、行、走的動作變化。

　　（2）對比欣賞，歸納貓科動物與貓的相同點、不同點。

　　通過對貓、老虎的圖片和藝術作品的對比欣賞（CAI課件），學生討論交流。通過探究性學習，歸納出貓科動物與貓的相同點、不同點。（外形相近，主要是形體大小和毛色花紋不同。）

　　（3）佳作欣賞，分析優秀作業的藝術表現方法。

　　利用教師提供的范作及教材中的學生作品，分小組進行研究：①這些學生作業是用什么材料表現的？②表現過程中如何突出動物的特點？

　　3.造型、表現、再創造。

　　（1）作業要求：先輕輕地畫出貓的形象輪廓，再改畫成其他貓科動物。

　　（2）巡視指導：鼓勵學生運用自己喜歡的材料和工具，大膽想象和表現，創作出與眾不同的動物來。

　　4.欣賞、評價、拓展延伸。

　　（1）使用數碼相機或攝像機把優秀作品展示在銀幕上，請同學介紹自己作品的故事內容。

　　（2）請同學們評一評，教師補充。

　　（3）課后，小組合作創編一個《山大王》的動物故事作品。

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