幼教網整理了關于2018年鄂教版三年級品德下冊《生活中不能沒有他們》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1.了解在我們身邊有哪些為大家服務的人，知道各個行業密切聯系在一起，知道我們的生活離不開各行各業的勞動者。

　　2.親自體驗或了解為人們服務的人的工作情況，體會和感受他們的艱辛，感謝他們為我們提供的服務。

　　3.形成尊重各種職業的態度，尊重勞動者及懂得感激從事各種勞動的人們。

　　二、教學重點難點 ：

　　1.重點：理解我們的生活離不開各行各業的勞動者。

　　2.難點：充分體驗、感受勞動者的艱辛，形成發自內心的尊重、熱愛勞動。

　　三、課前準備：

　　學生準備：平時閑暇時間注意觀察環衛、理發、修鞋、醫生、老師等勞動者的勞動過程。課前深入跟蹤采訪某一種勞動者，完成調查表，帶回視頻或照片，并寫下自己的感受。

　　教師準備：課文插圖課件，學生采訪視頻，信息卡等。

　　四、教學過程：

　　一）圖片導入，激發興趣

　　同學們，星期天，我的一個遠方朋友來拜訪我。我帶她到我們中山走了一圈，我的朋友對我們中山贊嘆不已。你想知道她為什么贊嘆嗎？（播放視頻畫面有潔凈的街道、交通井然有序的道路、寧靜美麗的校園、擺滿琳瑯滿目商品的超級市場等等。）

　　你能說說為什么我的朋友贊嘆不已嗎？

　　[設計意圖：通過畫面優美的圖片，不知不覺中把學生帶入他們熟悉的社區環境；通過解答為什么客人贊嘆，讓學生為社區的美感到驕傲時，順理成章的也就為下文引出是誰創造了這么優美和諧的環境？有誰在默默的為社區勞動做好鋪墊。]

　　二）初步了解，對比生活。

　　1.你能說說誰創造了這么優美和諧的環嗎？

　　教師相機板書：清潔工、警察、售貨員……

　　2.教師出示學生早上五點多在家睡覺的圖片，你知道此時有多少人已經在忙碌了嗎？（出示清潔工及早餐師傅工作畫面）

　　３。引導學生說話：因為有了 的勞動，我們才能……

　　[設計意圖：通過圖片對比，讓學生初步感受勞動人民工作的艱辛，也讓學生感受到人們工作的重要性]

　　4.想一想，說一說：還有哪些人在為我們服務？

　　（老師、門衛、警察、醫生、售貨員等等。）

　　5. 學生小組交流自己調查的情況。

　　調查表：

　　工作過程調查表

　　被訪人的職業： （ ）

　　工作時間工作內容工作的喜悅工作的辛酸

　　由（ ）點到（ ）點，共（ ）小時

　　調查后的感受（ ）

　　6.全班匯報調查結果。

　　指名2-3名學生展示自己的采訪照片（多媒體出現），或視頻。介紹自己跟蹤、采訪這些叔叔、阿姨工作的經過及自己的體會。

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