（二）教學重難點分析

　　在日常生活中，常常因為家長的要求與兒童的愿望不一致而產生矛盾，這是兒童生活中常常遇到的事情。兒童正處在身體發育和心理發展的不成熟時期，在這個 過程中創造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關系，就顯得十分重要。如何解決這類問題，不能簡單地一概而論，必須通過交換意見，平等^對面，充分地進 行思想上和情感上的溝通，才能得到和諧的解決。因此教育兒童學會與家人溝通是非常重要的。

　　學習準備

　　1．收集一些案例的圖片、錄像等。

　　2．開家長座談會所需的一些準備，如：時間安排、座談內容等。

　　教學過程

　　【導入新課】

　　（讓同學們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。）

　　老師：同學們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？

　　學生：（略）

　　老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡）

　　【講授新課】

　　一、我們怎樣與家人溝通（板書）

　　老師：同學們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學在和家人溝通時遇到了什么困難呢？

　　學生：（略）

　　老師：有時父母的工作太忙，沒有機會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！

　　學生：（略）

　　（讓同學們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發現”、“學習交流”、“怎樣和家人交流”等。）

　　老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學們是怎么說的？

　　學生：（略）

　　老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。

　　學生：（略）

　　（老師可給同學們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通————如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。）

　　老師：同學們和家人在一些問題上可能會產生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加。(過渡)

　　二、需要溝通的問題（板書）

　　老師：我們打開課本第三十七頁，我們看一看圖中的同學都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。

　　學生：（略）

　　老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。

　　學生：（略）

　　（邀請家人召開“與家人溝通”座談會。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。）

　　【課堂小結】

　　通過這節課，使學生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關系奠定了基礎。

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