師：那你們是不是也愿意把你的心愛物品拿出來和大家一起分享呢？接下來，就是我們大家分享快樂的時刻。在分享快樂之前，老師有要求：1.向同學(xué)介紹或演示自己的物品，并說說它給你帶來了哪些快樂；2.要愛護別人的“最愛”，在玩時交流自己的感受，不損壞別人的物品。孩子們，讓我們一起來感受分享的快樂吧！

　　2．組織學(xué)生分享同伴的東西的活動。

　　3．提出問題，組織討論，解決問題。

　　師：孩子們，你們剛才把自己心愛的物品讓同學(xué)分享了，同時，也分享了別人的物品，能說說自己的感受嗎？

　　（體會：好東西大家一起分享可以更加快樂。）

　　4.師：孩子們，在與人分享之后，你們都有很多感受吧，這些感受也是你的收獲，請在小組內(nèi)和同學(xué)交流，讓同學(xué)一起來分享你的快樂吧！

　　小結(jié)：當(dāng)我們把自己的一個快樂與別人分享后，就將擁有兩個快樂！

　　活動三：聯(lián)系生活，理解分享

　　1．聯(lián)系生活說“分享”。

　　從剛才的活動中，我們知道了將自己心愛的東西給別人看和玩是一種分享，在生活中，還有另外一種分享，請同學(xué)們看看33頁圖中的小朋友是怎樣與人分享的？

　　小結(jié)：當(dāng)別人需要的時候，把自己的東西分給別人一些，或借給別人用一用，也是一種分享，這樣的分享會帶給我們友情與快樂！

　　師：在野外游玩時我們也經(jīng)常會遇到一些困難，（出示學(xué)生春游的圖片）這是你們什么時候的照片，你們?nèi)ゴ河蔚臅r候又遇到過一些什么困難呢？當(dāng)面對這些困難時，你心里有什么想法？當(dāng)別人幫助你時，你的心情又是怎樣的？

　　學(xué)生交流后匯報。

　　師：在你的困難得到解決后，你會很快樂，而幫助別人解決難題會更快樂。

　　師：同學(xué)們，在班上你幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？你從中體驗到了快樂嗎？先在小組里給大家講一講。

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流后匯報。

　　2．我們是否只幫助我們認識的人呢？如果在校園里，你看到自己不認識的人遇到困難時，你愿意幫助他嗎？

　　（情景創(chuàng)設(shè)：我們武隆是一個旅游大縣，我們的仙女山、芙蓉洞、天坑三橋是著名的旅游景點，如果你們遇到外來游客問路，我們應(yīng)該怎么做？）。

　　小結(jié)：在生活中，如果發(fā)現(xiàn)有不認識的人遇到了困難，我們也應(yīng)該熱情幫助，伸出援助的手，把幫助人作為自己的快樂！

　　3．交流有關(guān)“分享”的名言或諺語。

　　孩子們，剛才我們分享了快樂，分享了困難，那關(guān)于“分享”，你們都收集到哪些名言？請你們聯(lián)系自己的生活實際說說對收集的名言的理解。

　　師：同學(xué)們搜集的關(guān)于分享的名言可真不少，有沒有哪個同學(xué)愿意來當(dāng)小老師，教教其他同學(xué)，讓他們也記住這些引導(dǎo)我們成長的名言！

　　師小結(jié)：同學(xué)們，你們再一次體驗了分享的快樂，了解到了學(xué)會分享的重要意義，接下來，讓我們把分享帶到行動中去吧！

　　活動四：落實行動，樂于分享

　　師：昨天，老師發(fā)現(xiàn)我們班上的圖書角的書已經(jīng)在宣告退休了，你們有什么好的建議嗎？（更新班級圖書角）

　　師現(xiàn)場采訪學(xué)生：你為什么想到捐書給班上呢？

　　師：同學(xué)們，你們都懂得了好的東西要與人分享，真棒，其實，在我們的身邊還有許多渴望分享快樂的人，如：生活有困難的同學(xué)，邊遠山區(qū)的同學(xué)們，你們準備怎樣把你們的快樂和他們分享呢？課后我們再交流。

　　師：同學(xué)們，一節(jié)課的時間是短暫的，在今天的這節(jié)課中，你都有哪些收獲？

　　師總結(jié)：今天這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起體驗了分享的快樂，同時也知道了怎樣與人分享，懂得了分享意味著付出，快樂就是我們的收獲，學(xué)會分享會可以讓我們的集體更溫暖，讓人與人之間更友愛，也會使我們的社會更和諧，同學(xué)們，讓我們在生活中互幫互助，把與人分享作為一種生活習(xí)慣，并伴隨著自己的成長，這樣我們就掌握了擁有快樂的金鑰匙。

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