幼教網整理了關于2018年浙教版三年級品德上冊《“問號”之歌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、了解古今名人從小好學、勤奮的故事，搜集相關的格言和諺語。

　　2、明白愛學習源于對知識的渴求，培養學生對事物的好奇心。

　　3、珍惜現在的學習條件，知道學習是學生的主要任務。

　　【重點、難點】

　　重點：

　　1、懂得從小愛學習的重要性。

　　2、珍惜現有的學習條件。

　　難點：激發從小對學習的熱愛之情。

　　【教學準備】

　　1、古今名人從小好學、勤奮的故事

　　2、相關的格言和諺語

　　3、教師自己小時候所在學校的照片或其他有關資料。

　　【教學設計】

　　一、導入

　　1、學生讀一讀詩歌“問號”之歌。

　　2、教師提問：你的腦海里有哪些小問號呢？

　　3、教師講一講牛頓發現“萬有引力”的故事。

　　二、講故事

　　1、教師講述故事“匡衡鑿壁借光”

　　2、教師簡單介紹華羅庚的生平事跡，然后選派一名學生講述“華羅庚閣樓著書”的故事。

　　三、召開故事會

　　1、召開班級主題故事會

　　2、教師隨機補充

　　3、學生談一談自己的體會，并在“心情園”中記錄自己的感受。

　　四、格言和諺語的教學

　　1、教師組織學生學習課文中的格言，補充講述周恩來的“為中華之崛起而讀書”故事。

　　2、學生搜集勤奮好學的格言和諺語，以小組匯報交流。

　　3、學生選取一句或自己寫一句座右銘。

　　五、組織小調查

　　1、學生課前向爺爺奶奶或者通過其他途徑了解祖輩的學習條件，學生可以將祖輩以前學習環境的照片帶至學校。

　　2、學生交流，記錄自己現在的學習條件。

　　3、小組展開討論。

　　4、交流調查后的感想，然后每個學生寫下自己的感想。

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