二、展示社區的暑假活動計劃

　　1、 出示活動計劃

　　“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？”

　　2、 分組討論，提交方案

　　“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設計方案。”

　　3、 展示各個小組的設計方案

　　“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃？”

　　三、初步了解志愿者的相關情況

　　1、 簡要介紹什么是志愿者。

　　2、 介紹一些國外志愿者的相關情況。

　　（西班牙志愿者服務，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。）

　　3、 鼓勵學生參加到志愿者的活動中去。

　　“你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”

　　四、布置課后作業

　　1、 收集一些志愿者的相關情況。

　　2、 收集一些我們社區的志愿者的相關活動情況。

　　3、 整理你自己參與過的志愿者活動的相關情況。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、 了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。

　　2、 通過教學活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。

　　3、 鼓勵學生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務中去。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、 學生介紹收集到的有關與志愿者以及相關服務的資料。

　　2、 介紹“服務菜單進社區”志愿者服務隊情況。

　　“參加志愿者活動是我們每個青少年應盡的義務，下面我們來看看‘服務菜單進社區’志愿者服務隊的情況。”（書中第18頁）

　　3、“你愿意參加這樣的活動嗎？”

　　二、知心姐姐的話

　　“有的同學很想參加志愿者活動，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法。”

　　1、 提出問題

　　“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。”

　　（有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。

　　社區組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區服務，可有不敢主動去報名，他該怎么辦？

　　還有一個小朋友很想為社區做點貢獻，他有該怎么辦呢？）

　　2、 分4人小組討論

　　“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？

　　假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢？

　　你在活動中遇到過什么困難嗎？

　　也請你和大家說說，讓同學們來幫幫你”

　　3、 討論后集體交流

　　4、 填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。

　　三、人人為我，我為人人

　　“了解了這么多關于社區活動的情況，讓我們對自己參加社區活動的情況做一番回顧。請同學們填一填，寫一寫。”

　　1、 自己根據整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價。

　　2、 與組內同學交流，請同學給你一個公正的評價。

　　四、總結

　　1、“今后我們還將繼續參加一些有意義的社區活動、志愿者服務等，如果你在參加這些活動的時候遇到困難，你將怎么辦？”

　　2、說說你今后打算。

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