3、播放有關名人的碟片，學生觀看。

　　4、你想對這些名人說什么：

　　5、提問，柯橋有那么多為家鄉作出貢獻的人，他們和名人有什么相同和不同呢？

　　3、 小結：家鄉的建設還需要許許多多的普通人共同創造。

　　4、 請學生說說平時所見所聞普通人共同創造我們家鄉的故事。

　　三、走進家鄉名人，采訪名人名事。

　　你的家鄉有哪些名人？你知道他們的事跡嗎？今天，我們準備走進這些名人的生活，去親身感受這些名人名事。

　　1、小組制定“家鄉名人調查計劃“。

　　2、全班交流調查計劃。

　　3、修改調查計劃。

　　4、師生共同提出值得注意的事項，如交通安全、文明禮貌等

　　5、準備工具：筆、筆記本、照相機等。

　　6、調查采訪。

　　第二課時

　　一、采訪回顧：

　　上節課，我們不僅走進了古代名人，還走進了現代名人生活，了解了家鄉名人的許多事跡，使我們真正為家鄉擁有這樣的名人感到驕傲。

　　1、學生展示采訪成果

　　2、學生談采訪收獲以及遇到的困難。

　　二、設計“家鄉一日游“路線圖。

　　同學們，對于家鄉，我們了解了許多，包括家鄉的風光，家鄉的特產，家鄉的名人等等。我們為此感到驕傲，感到自豪。讓我們的家鄉誠招八方游客，笑迎四海佳賓，讓我們的家鄉變得更美更富裕。

　　1、四人小組合作，一起設計“家鄉一日游“路線圖。

　　2、小組派代表利用自己設計的路線圖，向全班同學介紹自己家鄉。

　　3、同學相互評價，評價內容為：

　　1）路線圖

　　2）介紹情況

　　4、教師小結：正是因為有這些可愛的家鄉人，勤勤懇懇、兢兢業業地為了家鄉而奮斗，我們的家鄉才會如此美麗，如此富裕，讓我們一起努力，好好學習，將來也加入到他們的行列中去吧！

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