A、師：你從歌聲里聽到了哪幾種花？

　　這些花分別開在什么的地方？

　　B、朗讀歌詞

　　師生接龍

　　師問：我說那個一來誰給我對上一？什么開花在水里？

　　生答：你說那個一來我給你對上一，水仙開花在水里。

　　師問：我說那個三來誰給我對上三？什么開花在道邊？

　　生答：你說那個三來我給你對上三，馬蓮開花在道邊。

　�。�3）熟悉旋律

　　A、出現歌譜

　　2 3 2 1 7 6 6 6 5 5－

　　2 3 2 1 7 6 6 6 3 5 5 3

　　6 6 5 3 6 6 5 3 6 6 6 1 3 2 1 6

　　B、老師彈奏旋律，請學生找出彈奏的順序并隨琴劃拍。

　　C、學生自由組合唱一唱旋律，然后分組展示演唱并互相評價

　　（4）學習歌詞

　　（5）創作

　　請學生把猜謎活動中的謎語模仿《對十》變成歌兒唱一唱。

　　2、學打霸王鞭

　　（1）請學生拿出課前制作好的霸王鞭（制作：取一根長1米左右，直徑較小的木棍或竹棍，用彩布條或毛線包住棍的表面，棍的兩端做成須狀）

　　（2）介紹：霸王鞭是河北民間舞蹈中的一種道具－彩棍。表演者單手或雙手執木棍中間，用彩棍的兩頭對擊或敲擊地面、肩頭、退、腳等處，邊舞邊唱

　�。�3）學生仔細觀察教材插圖地提示，自主探索霸王鞭地打法，然后展示

　　三、聽賞《小放�！�

　　師：這熱鬧地場面把放牛娃也吸引過來了，你聽，放牛娃正騎牛，吹著曲向我們走來。

　　1、多媒體展示小放牛地情境畫面，播放《小放�！芬魳�

　　2、聽一聽、想一想

　　師：這首樂曲是用什么樂器演奏的

　�。�雙簧管）

　　3、熟悉主題音樂

　　1＝G 2/4

　　明快地

　　6 5 6 1 5 3 5 6 1 5 3 2 5 3 5 3 2 5 3 2 1 2 1 65 －1 61 0 6 5 3 5 6 1 5 3 2 5 3 5 3 12 3 52 1 6 1 5－

　　學生嘗試用吹口哨隨琴熟悉主題音樂

　　4、復聽全曲

　　學生體驗

　　四、總結

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