幼教網整理了關于2018年鄂教版三年級自然與科學上冊《鴨和雞》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、珍愛生命，保護鳥類。

　　2、能通過抽象和概括，把握鳥類的共同特征。

　　3、能將動物的身體外形特征和它的生活習性聯系起來觀察。

　　4、知道鳥類的共同特征。

　　5、知道鴨的喙、蹼腳及羽毛的特點，以及這些特點對鴨在水中生活有什么好處。

　　6、認識更多的鳥。

　　教學準備

　　1、教師準備：雞和鴨的剝制標本或掛圖；鴨的生活習性的課件或錄像資料。

　　2、分小組準備如下工具與材料：雞、鴨的羽毛（正羽）、燒杯、放大鏡、廢舊牙刷、鑷子、洗潔精、油脂、熱水、冷水等。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、比較鴨與雞外形有什么不同？

　　1、回顧：雞的身體是什么樣的？

　　2、出示鴨的標本（或活鴨），學生觀察。

　　3、匯報：鴨與雞外形有什么不同？

　　二、研討鴨和雞生活習性的不同。

　　1、提問引入：我們觀察了鴨的身體結構，發現鴨與雞有許多有不同，如鴨的喙是扁平的，且很長，腳有蹼等。鴨與雞的生活習性有什么不同呢？

　　2、學生分小組討論交流。

　　3、學生匯報。

　　4、教師利用掛圖，課件等資料進行補充和強化。

　　三、實驗探究鴨為什么適應在水中生活。

　　1、實驗：取鴨毛、雞毛各一根，分別放在水里，然后取出來，看它有什么變化。

　　2、猜測：為什么鴨毛不會被打濕呢？

　　3、學生探究。

　　四、閱讀資料

　　課本67頁。

　　五、小結

　　今天，我們研究了鴨，你發現了鴨身上的哪些秘密？

　　第二課時

　　一、學生分小組討論鴨與雞的身體特點、生活習性、繁殖方式，并作好記錄。

　　身體特點 繁殖方式

　　雞

　　鴨

　　二、比較、歸納雞與鴨的相同點。

　　全身長有羽毛，有喙，有翅膀，卵生等。

　　三、從個別到一般，形成對鳥類的認識。

　　1、提問：同學們還知道哪些動物是像雞和鴨一樣？

　　2、教師小結，揭示鳥類的概念：我們把所有像雞、鴨這樣的動物歸為一類，叫鳥類。

　　四、運用概念判斷。

　　1、課本69頁的動物中，哪些屬于鳥類？為什么？

　　2、教給學生判斷的方法。

　　五、課外延伸。

　　鳥類是我們人類的好朋友，我們要好好保護它們，。課后，我們可以繼續研究自己感興趣的問題，可以長期觀察一種鳥的生活習性，了解它的生活規律，寫一篇觀察報告。

　　教學后記

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