教學過程

　　1. 師生問好

　　2.復習歌曲

　　3. 聽：愛爾蘭風笛——是一種民族樂器的名稱。是凱爾特音樂的一個重要組成部分。愛爾蘭風笛的皮囊的另一端連著一根細管，這根細管是像笛子一樣有出氣孔的，雙手通過控制那根細管上的氣孔改變音高。

　　要求：先讓學生觀察圖片，了解相關文化，再聽賞曲例音響，交流聽賞的感受，教師加以歸納總結，再補充聽賞其他用愛爾蘭風笛演奏的作品。

　　4.學唱：《我和小提琴》

　　聽范唱，感受歌曲運用附點節奏帶來的情緒變化。

　　再聽，學生哼唱旋律，再唱譜

　　學唱歌詞，分段練唱，注意唱準弱起節拍

　　分三組進行表演唱

　　第三教時

　　教學內容

　　聽：戲虐曲，水上音樂

　　唱:土撥鼠

　　教學的重點、難點

　　唱準弱起節奏

　　教學過程

　　1.師生問好

　　2.發聲練習

　　3.復習歌曲

　　聽；戲謔曲——選自巴赫《管弦樂組曲》第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如煙海，他本人比較喜歡這首《戲謔曲》。

　　初聽，要求學生說出主奏樂器的名稱。再聽樂曲出，要求學生說出弦樂器在哪一音區演奏，樂曲采用了怎樣的速度。

　　水上音樂——又稱《水樂》《船樂》，是一部管弦樂組曲，據說是在英國倫敦泰晤士河上為新即位的英皇喬治一世演奏的，故有“水上音樂”的美名。

　　要求：學生在老師提示下聽賞樂曲，對不同的片段，作不同的情緒反應，然后再交流自己的想象和感受。可跟著音樂踏步，感受節奏和速度的變化。

　　4.學唱：《土撥鼠》

　　聽：學生一面熟悉歌曲，一面跟著音樂拍一拍。

　　再聽，讓學生找出相同的樂句，并說說共分幾句

　　學生唱譜，師生接龍演唱歌曲旋律。

　　看譜，結合聽覺印象，確定歌曲的**所在。分組練唱。

　　加上力度記號，如何來表現歌曲，在討論中對學生提出不同方案都可以試一試，唱一唱，讓大家進行比較、選擇。有表情地演唱這首歌曲，評價。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看