幼教網整理了關于2018年湘教版六年級音樂下冊《春之聲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　《春天的信使》

　　教學內容：

　　唱歌《春天的信使》

　　教學過程

　　一、組織教學

　　學生隨音樂踏著節奏進教室。師生問好。

　　二、課前練習

　�。ㄒ唬┌l聲練習

　�。ǘ�）了解歌中出現的變化音與上波音。

　　三、新課掌握

　�。ㄒ唬�導入（談話）

　　（二）范唱（老師將全歌有表情地唱一遍）。

　�。ㄈ�）學譜（學生視唱，老師及時糾錯）

　　（四）學詞

　　1、給某字正音： 蘆笙、嗩吶、鐃鑼（同時簡介這些樂器）

　　2、熟悉歌詞（按歌曲節奏輕生朗讀一遍）。

　　3、看譜唱詞。

　　4、歌曲情緒處理與表現。

　　四、課堂小結，下課。

　　《春之聲圓舞曲》

　　[教材分析]

　　《春之聲圓舞曲》從體裁上講，帶有明顯的回旋曲的特點，從音樂情調來講，旋律清新活潑、流暢動聽，充滿了朝氣和青春的活力。

　　教學目標：

　　1、課外聽到歌曲或器樂曲《春之聲圓舞曲》時，知道它是奧地利作曲家施特勞斯的作品并能說出作品的標題。

　　2、在聆聽《春之聲圓舞曲》的過程中，能夠以擺色塊的方式感受了解回旋曲式。

　　3、能夠采用多種方式參與欣賞活動，感受并表現對音樂的理解，表達對春天的熱愛。

　　教學重點：

　　采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂曲清新活潑、流暢動聽的旋律，了解回旋曲式。

　　教學難點：

　　聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　設計意圖：通過復習歌曲，使學生進入春天的情境，引出本課教學。

　　1、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》，表達春天到來時人們美好的心情。

　　2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，體會小朋友在尋找春天時神秘、喜悅、自豪的心情。

　　3、感受回旋式曲式。

　　方法

　�。�1）教師彈奏包括引子和尾奏在內的八個音樂主題，學生根據事先準備好的八種色塊，選擇分別代表的主題，并標注順序。然后，重點視唱A和B兩個音樂主題。進行對比。

　　（2）再次聆聽全曲，看著課件擺色塊。如有重復，用備用的色塊。（要求學生準備三份色塊）

　�。�3）簡介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。

　�。ㄈ�）贊美春天

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