[教師]: 當一個人站在南極點上，他的前后左右各是什么方向呢？站在北極點上，他的前后左右各是什么方向呢？

　　野外旅行或考察，有時會迷路，需要確定方向，假若你沒帶指南針，在北半球如何確定方向呢？各小組同學合作交流，看哪個小組想的點子多？

　　[學生]: （1）在晴天的夜晚，可以用北極星確定方向；（2）在白天利用太陽確定方向；（3）白天觀察樹木確定方向；（4）利用房屋確定方向。

　　[教師]: 同學們，想的點子還真不少。大家知道，地圖上的地面景物是用不同符號表示的，除了符號還有一些文字和數字注記，這些都是地圖的語言，是一種特殊的語言。因此，要利用好地圖，必須熟悉地圖的語言--圖例。

　　[教師]:請同學們看圖1.24一些常用的圖例，請你自己想辦法，如何盡快記住一些重要的圖例？（分組討論，相互交流記憶的方法。）[學生]: 動手畫一畫一些常用圖例。

　　將常用的圖例畫在黑板，同學搶答，由學生評價。

　　[小結]: 地圖是日常生活、生產，以及學習地理中所必需的重要工具。地圖有三個基本要素就是比例尺、方向、圖例和注記，假若你學會了在地圖上辨別方向、量算距離、識圖例和注記，也就初步學會使用地圖了。

　　最后講如何從地圖上獲取信息

　　第二課時

　　課件和課堂實錄

　　1.導入（復習導入）

　　【師】：上節課我們學習了地圖的三個基本要素它們分別是圖例、方向和比例尺。

　　（結合臺灣地形圖flash）

　　【過渡】：了解了地圖的三個基本要素之后，本節課我們將繼續學習最基本的地圖——地形圖的判讀2.海拔和相對高度【 師 】：要讀懂地形圖，首先要理解兩個基本的概念：海拔和相對高度。

　　閱讀課本16頁第二段內容及圖1.27思考并理解海拔和相對高度這兩個概念。

　　【 生 】：學生根據老師的提示思考海拔的相對高度這兩個概念

　　【回答】：學生根據課本中海拔和相對高度的定義回答老師問題。

　　【 師 】：重復學生的回答，接著提出進一步問題。

　　海拔概念的關鍵詞是什么？相對高度的關鍵詞又是什么？

　　接著結合PPT展示的圖1.27引導學生在圖中找到以下問題：

　　甲的相對高度是什么？乙的相對高度是什么？甲乙的相對高度又是？

　　【練習】：2009年中考地理題：讀“地形剖面圖”回答1—2題。

　　3、認識5種地形——講解時注意慢慢引導學生，高原和山地、平原和丘陵可以進行對比學習。

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