幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第三單元

　　太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解沒(méi)有太陽(yáng),地球上就沒(méi)有生命；

　　2.會(huì)運(yùn)用查閱相關(guān)資料和考察的方法，了解地球的物質(zhì)有哪些變化的現(xiàn)象；

　　3.在查閱、搜集、考察等活動(dòng)中，意識(shí)到太陽(yáng)與地球變化有著密切的聯(lián)系；

　　4.能根據(jù)自己搜集的有關(guān)資料，提出一些自己感興趣的問(wèn)題；

　　5.在了解太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化活動(dòng)中，產(chǎn)生較濃厚的興趣；

　　6.知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽(yáng)有關(guān)系；

　　7.能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.水三態(tài)變化、巖石風(fēng)化和風(fēng)的形成多媒體資料或圖片資料等。

　　2.巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)器材。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　（一）指導(dǎo)學(xué)生列舉地球上的物質(zhì)變化現(xiàn)象

　　1.談話： 同學(xué)們，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)了解了地球上的生命與太陽(yáng)有著密切的關(guān)系。地球上其他物質(zhì)的變化與太陽(yáng)有沒(méi)有關(guān)系呢？今天我們這堂課就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

　　2.提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)哪些物質(zhì)變化的現(xiàn)象？你所想到的這個(gè)現(xiàn)象有什么根據(jù)說(shuō)它是物質(zhì)變化現(xiàn)象？

　　3.學(xué)生匯報(bào)，并闡明其依據(jù)，教師將那些有依據(jù)的現(xiàn)象簡(jiǎn)要板書(shū)在黑板上。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生觀察思考黑板上列舉的各種物質(zhì)變化現(xiàn)象，提出給這些現(xiàn)象制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　5.學(xué)生分組討論分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)后匯報(bào)。

　　6.教師引導(dǎo)大家選擇按照是否產(chǎn)生新的物質(zhì)這一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，并闡述分類(lèi)結(jié)果。

　　7.提問(wèn)：按照是否產(chǎn)生新的物質(zhì)給這些現(xiàn)象分類(lèi)，那些沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象有怎樣的共同特點(diǎn)？

　　8.學(xué)生討論后匯報(bào)，教師從這些現(xiàn)象都是形態(tài)發(fā)生了改變這個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)。

　　（二）認(rèn)識(shí)地球物質(zhì)變化與太陽(yáng)的關(guān)系

　　1.提問(wèn)：這些形態(tài)發(fā)生變化的現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？

　　2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分析后，教師組織同學(xué)在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)交流活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的闡述解釋?zhuān)�讓大家都明白這些物質(zhì)變化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　3.談話：我們已經(jīng)弄清這些現(xiàn)象分別是怎樣產(chǎn)生的，其中有哪些現(xiàn)象與太陽(yáng)有關(guān)系呢？如果這個(gè)現(xiàn)象與太陽(yáng)有關(guān)系，是什么關(guān)系呢？

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