幼教網整理了關于2018年冀教版三年級自然與科學下冊《物體傳聲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、能利用實驗發現聲音是靠什么媒介傳播的。

　　2、愿意與同學合作，共同完成研究聲音的實驗。

　　3、能舉例說明哪些物體能夠傳聲。

　　4、能用自己的話描述聲音是怎樣傳播的。

　　5、能解釋宇航員在月球上必須靠特殊裝置相互傳遞聲音的原因。

　　二、課時安排

　　2課時

　　三、教學過程

　　第一課時

　　1、導入：教師提出問題：“聲音是靠什么傳到我們耳朵里的？讓學生圍繞這個問題進行討論。

　　2、 據學生討論的結果教師給予肯定，然后用實驗讓學生對自己的答案信服。

　　3、 給學生講醫生用的聽筒發明的故事，讓學生從故事中得出聲音傳播的途徑。

　　4、 實驗：把學生分成3人一小組，讓學生親自做木頭可以傳聲的實驗。

　　活動中教師要提出要求：a 小組成員交替操作，使每個學生都能體驗完整的活動過程；b 學生撓桌面時用力要適中，切勿敲桌面或發出較大聲響；c 不要大聲喧嘩，以免影響實驗效果。

　�。�4） 討論：聲音可以通過木頭傳播嗎？

　�。�5） 小結：聲音可以通過固體傳播。

　�。�6） 鼓勵學生通過其它方法驗證結論。

　　第二課時

　　一、提問：

　　除了木頭之外，其他物體能夠傳聲嗎？以引起學生思考，并導入新的活動。

　　1、實驗：把學生分成3人一組。教師指導學生往水槽中加入多半槽水，并對實驗提出具體要求：輪換操作；在水中摩擦砂紙用力要適當。

　　2、討論：這個實驗告訴我們什么？說明了什么？

　　3、指導學生閱讀“科學在線”，并思考為什么我們在地球上可以聽到聲音？

　　二、拓展活動 打電話

　　用兩個紙杯，在杯底正中各鉆一個小孔，再用一根長線穿過紙杯底的小孔，把兩只杯連起來。然后，兩個同學各拿一只紙杯，把線拉緊，就可以通“電話”了。

　　三、總結：固體、液體和氣體能夠傳聲。

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