來源:幼教網 2018-05-24 18:56:01
幼教網整理了關于2018年冀教版三年級自然與科學下冊《鏡子》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
一、教學目標:
(一)科學探究目標:
①能用實驗證明“鏡子可以改變光的傳播路線”的結論。
②能夠用圖形和文字的形式記錄觀察結果。
③能用自己的話對實驗現象進行解釋。
④情感態度與價值觀目標:
⑤能與其他同學交流自己想出的利用鏡子能做的事情。
⑥能借鑒別人的想法,想出新的使用鏡子的方法。
(二)科學知識目標:
①能正確說出平面鏡可以改變光的傳播路線。
②能用自己的話說出什么是“反射”。
二、教具準備:
①平面鏡、②帶縫隙的硬紙板、③手電筒、
④紙、⑤尺子、⑥兩快大小相同的鏡子、⑦一個小熊貓或其他玩具。
三、教學過程:
(一)教師引入新課
光在傳播過程中遇到鏡子時會發生什么現象?
注意:不要用鏡子把陽光反射到同學的眼睛上。
(二)活動一:改變光的傳播路線
1、為學生準備實驗用具
2、注意:讓手電筒發出的光通過縫隙照到鏡子上,觀察光的傳播路線。
硬紙板的縫隙在毫米左右。
3、提醒:改變鏡子擺放的角度,觀察有什么現象
4、給學生展示自己畫出光的傳播路線圖。
5、當光照到物體上時,有一部分光線被物體的表面反射回去,這就是光的反射。鏡子是反射光能力很強的物體。我們還能找出其他反射光能力較強的物體嗎?
6、物體反射光的能力可能與什么有關呢?
(三)活動二:利用鏡子反射光的性質能做哪些事情?
將自己想到的例子與同學交流
學習科學在線
(四)拓展:鏡子反射光的游戲
1、用兩面鏡子最多可以看到多少個小熊貓影像?
2、把自己的做法與同學交流,為什么我們能夠看到這么多熊貓影像?
四、教學結束:
教師對本課活動進行概括和總結。
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