幼教網整理了關于2018年冀教版四年級品德上冊《學校生活的安全》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、知道學校生活中普遍會發生的安全問題及原因，了解學校生活安全方面的常識。知道自救自護的辦法。

　　2、初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。

　　3、懂得學校生活安全的重要性，樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。

　　【教學重難點】

　　樹立安全防范意識，培養處理和解決意外事故的能力。

　　【教具準備】

　　課件、“安全小衛士”胸卡

　　【教學過程】

　　一、聯系實際，引出課題：

　　1、師：同學們，老師昨天剛一踏進我們的學校，就被我們優美的校園環境吸引住了，看到我們這個優美的校園環境和一個個活潑可愛的孩子，老師打心眼里高興！你們能簡單介紹自己美麗的校園嗎？（學生簡介自己的校園。）

　　2、師：可是大家可曾想過，在我們這個優美的校園環境中，如果大家對我們學校的安全不注意，就會發生一些安全事故，給自己或學校、家人帶來痛苦和打擊。那么，我們所處的學校生活中究竟有哪些安全隱患，如何消除這些隱患呢？這節課，我們就一起走進學校生活，去關注學校生活中的安全�！窗鍟�：學校生活的安全〉

　　二、自讀教材，初步感知

　　1、師：請同學們帶著這些問題自讀課文58-60頁，看看在教材中給我們列舉了哪些安全隱患？我相信大家看后肯定會得到一些啟示。

　　2、學生自讀課本，教師巡視并幫助學生

　　3、學生交流：讀了課文之后，你有哪些收獲？（學生談收獲）

　　4、教師板書：校園生活 上、放學路上

　　三、聯系生活，提高認識

　　校園生活的安全

　　1、師：課前，老師也搜集到了幾個發生在校園生活中的踩踏事件。現在，就讓我們一起走進校園，去看一看發生在那里的事故。請同學們邊看短片邊自己分析事故發生的原因。（課件播放發生在校園生活中的安全事故短片。）

　　2、師：看過短片之后，你有哪些感觸？（學生交流自己的感受。）

　　3、師：我們學校發生過安全事故嗎？你知道在我們的校園中還存在哪些安全隱患嗎？（學生交流自己發現的學校生活中的安全隱患。在學生交流的過程中，集體進行評價，選出發言比較精彩的同學，并為之佩帶“安全小衛士”胸卡。）

　　4、師：剛才大家說了這么多的安全隱患，看來我們的學校生活雖然十分美好，可還是得處處小心。面對這些安全隱患，我們應該怎么做呢？針對前面大家看到的幾起踩踏事件，國家教育部專門提出了幾點建議，下面就讓我們一起來看一看。（播放短片）

　　5、師：聽了專家的建議之后，你能就你發現的我們學校生活中的某個安全隱患提提你的建議嗎？

　　6、學生小組進行討論。

　　7、各小組選出代表，匯報本組的交流情況。

　　上、放學路上的安全

　　過渡：找過了校園生活中的安全隱患，現在就讓我們一起來找一找在上、放學路上還有哪些安全隱患。

　　1、學生結合生活實際，談一談自己的發現。

　　2、師：剛才大家談了自己的見解，并且發言都很精彩。課前老師也進行了一些調查，下面就讓我們一起來看幾件發生在上、放學路上的事例。（課件出示）

　　3、學生觀看圖片，邊看邊想：遇到這樣的情況，如果是你，你會怎么辦？

　　4、學生說一說。

　　5、教師總結。（出示字幕）

　　四、“小小偵查員”

　　1、師：通過剛才的學習，老師發現大家對學校生活中的安全隱患已有了一定的了解，并且有較強的防范意識�，F在，老師想考考大家，你們愿意試一試嗎？現在，我們就一起去看一看吧。

　　2、學生自讀課本61頁。你知道小偷是怎樣進屋的嗎？做個小偵探，進行推理破案。

　　3、在學生的交流中，教師相機引導學生了解幾種報警電話的用法和注意事項。

　　如：撥打“120”時要準確說出病人所在地的地址;要準備提前接車；要簡要說明病人的病情，并隨時與醫院保持聯系，以便醫院給予及時、準確的治療;注意平時不能隨便亂打。

　　五、課堂小結：

　　師：同學們，通過這一節課的學習，你有哪些收獲？（學生自由交流）〈板書：遵守學校常規〉聽了大家的發言之后，老師也有一些體會想和大家談一談，請大家邊看邊輕聲地讀一讀。（課件出示）在音樂聲中，教師總結，結束課堂。

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