幼教網整理了關于2018年冀教版四年級品德下冊《歷史悠久的家鄉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　（一）知識與技能

　　了解家鄉的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉，對家鄉的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。

　　（二）過程與方法

　　通過讓學生了解家鄉的名勝古跡、收集資料等活動，培養學生的觀察能力以及收集資料、整理資料、分析資料、運用資料的能力。

　　（三）情感態度與價值觀

　　通過讓學生了解自己家鄉的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養學生對家鄉的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。

　　教學重點難點

　　[教學重點]： 使學生初步了解家鄉的位置、歷史、名勝等。

　　[教學難點]：。收集、整理、分析歷史名勝的資料，從而激發學生熱愛家鄉熱愛祖國的情感

　　教學準備

　　多媒體、投影儀等。

　　學生活動設計

　　收集家鄉附近的名勝古跡的圖片、文字資料。

　　教學過程:

　　【導入新課】

　　（讓大家欣賞中國政區圖）

　　提問 同學們，你們知道這個像一個反著的大問號是哪一個省嗎？

　　教師 沒錯！這就是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉，是生我們養我們的地方，同時它又是一個有著悠久歷史的省份，你對她的了解有多少呢？

　　過渡 那么我們這節課就一起來了解認識一下我們可愛的家鄉————河北。

　　【講授新課】

　　板書 一、燕趙大地我的家鄉

　　教師 同學們，一說起我們的家鄉————河北的時候，人們總喜歡用“燕趙大地”來形容，當你聽到的時候，你有什么感覺呢？你了解自己的家鄉嗎？

　　教師 現在讓們打開課本第二頁，看看戰國時期是那兩個國家位于我們家鄉的版圖上。

　　講述 我們河北省簡稱“冀”，又以“燕趙”代稱。這些名稱研究起來，都有一定的含義和來源。同學們想不想知道我們家鄉名字的來歷呢？

　　講述 戰國時期，有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個諸侯國，七國爭奪霸業。燕國、趙國位于現在河北省的北部和南部，所以后來就將燕趙作為河北省的代稱。

　　提問 我們的家鄉是華夏文明的發祥地之一，有著數千年的歷史文化積淀。到了現在，我們的家鄉又成了什么樣子呢？

　　展示 河北政區圖。

　　講述 大家看到了現在河北的政區圖，渤海被攬在我們家鄉的懷中，而且北京市和天津市鑲嵌在中部和東部，有著重要的地理位置。

　　介紹 河北省的地理概況：面積19萬平方千米，人口6569萬，有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等50多個民族，省會是石家莊。河北省礦產資源豐富，珍稀動植物眾多，野生動物約有500多種，植物中僅藥用植物就有1000余種。

　　提問 我們的家鄉資源豐富，你還知道哪些有關河北省的情況呢？

　　承接 我們的家鄉不但位置重要，資源豐富，而且歷史悠久，讓我們來看看家鄉的總體介紹。

　　教師 在歷史的漫漫長河中，留下了許許多多的名勝古跡。下面我們就來了解一下家鄉的美麗瑰寶。

　　板書 二、家鄉的名勝古跡

　　活動 下面大家從課本第3頁開始看，去圖中找一找，我省都有哪些名勝。然后說一說。

　　學生活動。

　　過渡 從圖中我們可以看到好多名勝風景區，現在我們就來詳細的說說他們的歷史吧！

　　承接 這些只不過是家鄉名勝古跡中很少的一部分，下面我們來欣賞更多的家鄉風景和名勝。

　　活動 請你閱讀教材P.6-7的主要內容，了解這些名勝古跡得概況。

　　學生活動。

　　教學反思：

　　本主題的學習內容，由“燕趙大地我的家鄉”、“家鄉的名勝古跡”兩個小主題組成，讓學生了解家鄉的位置，家鄉的歷史，家鄉的物產資源和名勝古跡等，主要是通過對具有代表性的名勝古跡的了解，引導學生了解自己家鄉附近的名勝古跡。在了解名勝古跡的過程中，使學生了解我們居住的這塊美麗的土地，是華夏文明的重要發祥地之一，中華民族在創造燦爛文明的過程中，在我們家鄉的這塊土地上，積淀了豐厚的文化遺產。通過學習引導學生愛家鄉，愛祖國。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看