6、教師小結：

　　（三）、教學延伸：“大家一起做”

　　1、大家談談對于集體的事我們應該怎樣做？

　　2、電腦出示課文87頁插圖。

　　3、學生講述大家做什么事情?明白了什么道理?

　　4、教師歸納小結：這幾幅圖說明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。

　　5、示課文關于社區公共設施或公共場所調查報告

　　(四)、深化導行：“小記者在行動”

　　1、全班組織一個討論會，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？

　　2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。

　　（分角色表演，由三個學生扮演小記者分別說出自己調查的結果。）

　　3、鞏固練習。“我們身邊的志愿者”

　　4、學生交流討論，指名學生回答。

　　5、教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）

　　（五）總結

　　1、學了這篇課文，你學會了什么?

　　2、齊讀課題“大家的事情大家做”

　　（六）、布置作業

　　在課后，全班同學共同合作把班上的好人好事編成場報，表揚為集體做事的同學。同時希望其他同學都來學習他們，成為關心集體的好學生。

　　板書設計：

　　關心集體 ─ ─ ─ 愛的奉獻

　　↘ ↙

　　(大家的事) (大家做)

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