幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級品德下冊《濃濃鄉土情》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.考察和了解家鄉的文化藝術，認識具有家鄉特色的地域文化藝術，感受家鄉的可愛，激發熱愛家鄉之情。

　　2.探索家鄉文化藝術的形成與地理環境的關系，從而理解“一方水土養一方人”的含義。

　　課時安排：兩課時

　　活動準備：

　　1.教師準備電子課件（1）各地區不同民族風情的畫面

　　（2）具有家鄉特色的地域文化。

　　2.教師準備MTV

　　3.學生準備家鄉的相關資料。（文字、圖片、音像）

　　第一課時：調查活動

　　1.學生分成幾個考察小組，通過各種途徑，收集了解家鄉文化中的不同方面。

　　2.通過觀察家鄉人們的一些生活現象（文化藝術），提出思考的問題。

　　3.根據收集的資料，按類別歸類整理并寫出調查報告。

　　第二課時：課堂學習

　　一、師生互動，引入話題

　　師：同學們，今天我很高興和大家一起學習。教師用不同的方言向大家問好。

　　問：請同學們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？

　　師：是啊，聽著家鄉話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個人對家鄉深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉土情，尤其那是身在異鄉的人，聽到家鄉話，更會感到格外的親切與溫暖。

　　師：同學們，我們同是家鄉人，今天，我們就一起來了解家鄉的文化藝術。

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