幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級品德下冊《生活中的各行各業》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.讓學生通過對身邊生活的調查，了解社會生活需要各行各業，并明白它們與工農業生產部門之間的關系。

　　2.了解社會生產部門中的各行各業之間的分工與合作的關系，并認識到隨著社會生產的發展，各行各業也在不斷變化著，相應地，人們會隨著行業的變化，可以變換行業。

　　3.引導學生運用調查了解的探究學習方式，了解和思考社會現象。

　　4.讓學生感受各行各業的勞動者給自己生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業的勞動者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。

　　課前準備：

　　1.給學生分發調查表，讓學生了解家里或周圍的人正在從事的行業。

　　2.制作多媒體課件

　　教學過程：

　　一、師生互動，生成話題

　　師：同學們，今天我們一起來談論一個話題：生活中的各行各業。看了這個話題，你產生了什么疑問？

　　（學生提問，師相機歸納小結：生活中有多少行業的人在為我們服務？他們的工作與我們的生活有什么關系？）

　　師：今天，我們就圍繞自己提出的問題來進行探討。

　　二、喚醒生活記憶，拓展生活經驗

　　（一）他們為我做什么？

　　1.感受一天中有多少行業的勞動者為我們辛勞

　　師：剛才同學們問了，生活中有多少行業的人在為我們服務？

　　我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？

　　（學生交流早上吃的早餐）

　　師：早餐真豐富！當你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時，你有沒有想過，它們經過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個疑問，我們來看一段錄像，請同學們邊看邊思考：當我們還在睡夢中時，有多少行業的勞動者已經開始了忙碌？

　　2.觀看錄像（出示課件）

　　晚上在路上各種車輛在行駛；

　　很多奶點的工作人員開著小型車進配貨場領奶，從大車上卸奶，裝到小車上；

　　送奶員來自己的牛奶供應點領牛奶，騎上自己的三輪車送奶；

　　送奶員到達自己服務的小區，保安查他的證件，允許他進入小區；

　　送奶員把牛奶放進了奶箱；

　　環衛工人清理垃圾；

　　蔬菜批發市場呈現出忙碌的景象；

　　運菜的人在趕路；

　　運菜的人把菜擺在攤點上；

　　小區內清潔工把扔在外面的垃圾放進垃圾箱；公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。

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