2．布置任務：在我們生活的周圍就有許多的破壞生物資源的現象，尤其是對有些珍稀動植物的破壞。讓我們來做一個小的調查吧！

　　3．小組進行分工。

　　4．制定調查的計劃。

　　5．設計生物資源保護的建議書。

　　6．展示：向全班同學展示本小組的設計方案并聽取大家的意見和建議。

　　板書設計：

　　第七課 寶貴的生物資源

　　1．生物的利用：

　　（1）動物

　　（2）植物

　　（3）真菌

　�。�4）細菌

　　（5）病毒

　　2．生物資源的保護：

　　教學反思：

　　有關物種滅絕的資料

　　資料一：

　　馬達加斯加曾是個森林資源富足的島國，然而在最近10年間物種毀滅則很常見，所有的環境破壞都是由于人口的增長，占用越來越多的土地，如果不改變這種狀況，島上的森林會在25年內消失。

　　資料二：

　　菲律賓為保護生物資源設立了許多國家公園，然而，大多數的國家公園只空有虛名。有一個國家公園從1961年到1988年間，公園里的鳥類滅絕了40％，1991年，該地區發生嚴重的泥石流，致使7000人喪生，泥石流的發生正是森林過度砍伐的嚴重惡果。

　　資料三：

　　澳大利亞的生物滅絕是最嚴重的。地球各大洲都有動物滅絕的情況出現，但大洋洲居其中之冠----約有60個物種消失了，其中包括19類有袋動物（尤其是體重大的），有河馬那么大的袋熊、有長達25英尺（約7.6米）的蛇，也有25英尺長的蜥蜴，還有像微型汽車那么大的龜。很遺憾，我們再也無緣見到這些動物了。

　　生物資源

　　生物資源是地球生物圈中植物、動物、微生物組成的生物群落總和。屬可更新資源，在天然或人工條件下可繁衍、增殖，在惡劣環境條件下或人為破壞及不合理利用時，會退化和衰亡。地球上生物物種浩繁，按其與人類社會生活和經濟活動的關系，可分為植物資源和動物資源兩類。前者包括栽培植物和自然植物；后者包括馴化飼養動物和野生動物。從研究和利用的角度可分為森林資源、草場資源、栽培作物資源、野生植物資源、水產資源、馴化動物資源、野生動物資源、遺傳基因（種質）資源等。生物資源分布有很強的地域性，不同地區生物資源的組成種類和結構特點不同。生物資源是人類生產和生活資料的重要來源，是農業生產的主要經營對象，也是加工工業的部分原料來源。隨著工業的發展和人口的增長，合理利用生物資源，保護野生動植物資源，維持自然界的生態平衡，已為世界各國普遍重視。

　　發展自然保護事業

　　自然保護區，是指為了保護自然和自然資源，保護珍稀、瀕危和本地特產種類的生物資源以及保護不同生態類型有代表性的自然生態系統而劃出的一定空間范圍而加以保護的地區。這對于保護、恢復和發展生物資源，保存自然歷史遺產，改善人類生存環境，促進科學文教事業和發展旅游事業都具有重要的意義。

　　1872年，美國建立了世界上第一個國家公園，即黃石公園。我國于1956年建立第一個自然保護區，即鼎湖山自然保護區，以保護南亞熱帶常綠闊葉林為主要目的。只1997年已建立自然保護區926處，占國土面積的7.64％，超過世界平均7％的水平，其中國家級自然保護區有56個，長白山、武夷山、鼎湖山、臥龍、梵凈山和錫林格勒草原等6個自然保護區為國際人與生物圈保護區。

　　在自然保護區中，國家重點保護的野生動植物共611種，其中野生動物257種，野生植物354種。大熊貓、麋鹿、揚子鱷、丹頂鶴、藍馬雞以及金花茶、銀杉、珙桐、普陀鵝耳櫪等一批珍稀瀕危動植物已人工繁殖成功。我國自然保護事業的發展，對保留自然本底、貯備物種、保存生物多樣性、維護自然生態平衡具有重要的作用。

　　讓我們一起來保護我們身邊的生物吧，這就是在保護我們賴以生存的環境，這就是在保護我們自己，讓我們一起努力吧，努力使物種的滅絕慢些再慢些，讓各種生物和平共處的時間長些再長些，讓我們的子孫后代多看一些活生生的生物，這需要我們大家的努力，是的，大家的努力！

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