幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級科學(xué)上冊《生活中的能量》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)設(shè)計思想：

　　本課圍繞“什么是能量，哪里用到能量”設(shè)計了三個活動。課文引入部分通過觀察、體驗和描述，幫助學(xué)生將活動中要用到的能量升華為機械能這一概念，鼓勵學(xué)生親自體驗機械能作為一種能量是怎樣讓玩具運動的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、科學(xué)探究目標(biāo)

　　1．能從各種人造機器和行為判斷所使用的能量形式。

　　2．能通過觀察發(fā)現(xiàn)自己周圍存在哪種形式的能量。

　　3．能將自己經(jīng)常利用的能量形式記錄下來。

　　4．能發(fā)現(xiàn)食物中所含能量從根源上來自哪類生物。

　　5．能通過計算結(jié)果說明與能量相關(guān)的問題。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　1．能與其他同學(xué)交流自己觀察的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)自己觀察的不足。

　　2．樂于從小養(yǎng)成保持健康的飲食習(xí)慣。

　　三、科學(xué)知識目標(biāo)

　　1．能舉出實例說明人類的生活離不開各種形式的能量。

　　2．能舉出實例說明任何物體工作都需要能量，電、光、熱、聲、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式。

　　3．能舉出3個以上實例說明食物中所含能量從根源上來自植物。

　　四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)

　　能舉出2個以上的實例說明人是怎樣利用各種能量的。

　　教學(xué)重點和難點：

　　重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種各樣的能量。

　　難點：找出身邊各種各樣的能量。

　　教學(xué)方法：

　　教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。

　　教學(xué)媒體：

　　多媒體設(shè)備，橡皮筋動力飛機模型或圖片。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)課

　　1．觀察單元頁，引導(dǎo)學(xué)生了解能量的作用。

　　2．提問：關(guān)于能量，你已經(jīng)知道了什么，還想知道哪些？

　　（學(xué)生交流討論）

　　3．講述：從今天開始，我們將一起進(jìn)入能量的世界。

　　板書課題：生活中的能量

　　（二）新課教學(xué)

　　◆活動1：認(rèn)識各種能量

　　1．認(rèn)識機械能

　　①出示橡皮筋動力飛機模型。

　　②提問：你玩過橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎樣飛上天的？

　　③請一個學(xué)生上來演示，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察橡皮筋動力飛機飛上天的過程。

　　④講述：當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時，就將這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機械能。

　　2．認(rèn)識其他能量

　　①講述：能量是看不見、摸不著的，但我們可以觀察到它產(chǎn)生的效果。

　　②出示利用各種形式能量的圖片。

　　③討論：圖片中各種現(xiàn)象利用了什么能量？

　　④學(xué)生討論，交流。

　　⑤討論：為各種能量的使用舉出實力

　　⑥學(xué)生交流。

　　3．小結(jié)：聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學(xué)能等都是能量，我們的生活中離不開能量。

　　板書設(shè)計：

　　第八課 生活中的能量

　　（1）聲能：聲納

　　（2）風(fēng)能：風(fēng)車

　　（3）光能：太陽能

　　（4）電能：電扇

　　（5）熱能：烹調(diào)飯菜

　　（6）磁能：磁懸浮列車

　　（7）機械能：橡皮筋飛機

　　（8）化學(xué)能：食物

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

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