幼教網整理了關于2018年冀教版六年級科學下冊《呼吸與交換》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課主要講呼吸系統，讓學生通過體驗呼吸、制作肺模型、測量肺活量、召開呼吸與保健信息發布會等活動，識別呼吸系統中主要器官的組成及其在呼吸過程中的主要作用，呼吸系統的主要功能以及呼吸與保健的具體措施。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能正確觀察出吸氣與呼氣時胸部發生的變化。

　　2．能按照要求制作一個模擬肺進行呼吸的模型。

　　3．能運用調查的方法，獲得有關呼吸系統疾病的信息。

　　4．能用正確的方法測量自己的肺活量。

　　5．能解釋每個人肺活量和心率不同的現象。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　能與其他同學交換自己的看法。

　　三、科學知識目標

　　1．能有根據地解釋人體吸氣和呼氣的過程。

　　2．能利用模型解釋呼吸系統主要組成部分的作用。

　　3．能舉例說明影響呼吸系統健康的因素。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　1．能分別提出幾條減少呼吸系統疾病和保持呼吸系統健康的具體措施。

　　2．能舉例說明感冒時，應選擇哪些藥物治療，并能對自己的選擇說明理由。

　　教學重點和難點：

　　指導學生通過觀察、實驗、調查等方法探究呼吸的過程及呼吸系統疾病的產生和預防問題。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，有關肺的圖片或模型，測量肺活量的儀器。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導課

　　1．觀看“肺”的圖片

　　提問：你知道這是人體的哪個器官嗎？為什么會出現這么大的差別？

　　學生交流。

　　2．講述：肺是人體的呼吸器官，每天大家都會自然的呼氣和吸氣，今天我們就再次體驗一下呼吸。

　�。ǘ�）新課教學

　　◆活動1：體驗呼吸

　　1．呼吸時胸部的變化。

　　教師：人每時每刻都在呼吸，呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。你仔細分析過自己吸氣和呼氣時胸部是怎樣變化的嗎？

　　學生：

　　（1）互相觀察小組同學深呼吸時的胸部變化，體驗呼吸的過程。

　�。�2）交流呼吸的過程。

　　①呼氣時，胸腔向內收縮；

　�、谖鼩鈺r，胸腔向外擴張。

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