幼教網整理了關于2018年冀教版六年級科學下冊《浩瀚的宇宙》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　課文圍繞著銀河系和宇宙展開，按照查閱資料、分析資料、推理總結、討論交流、得出結論的順序，引導學生歸納出地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關系，從而對宇宙的浩瀚有初步的認識。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能圍繞銀河系提出自己想要知道的問題。

　　2．能用自己的語言描述銀河系和宇宙的各種特征。

　　3．能對自己的觀點或想法說明理由。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　能與其他同學交流自己的科學小論文，并能發現別人或自己

　　小論文中存在的問題。

　　三、科學知識目標

　　能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間的關系。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　能提出幾條保護美麗星空的建議。

　　教學重點和難點：

　　通過資料、數據分析認識宇宙的浩瀚。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，有關銀河系和宇宙的圖片或資料。

　　課時建議：

　　1課時。

　　教學過程：

　　教學過程：

　　（一）導課

　　教師：你見過“銀河”嗎？描述你見過的銀河的樣子。

　　學生交流。

　　教師：在晴朗的夜晚，遠離都市的燈光，仰望星空，看到一條長長的、白色的光帶橫貫天空，那就是銀河，是“銀河系”的一部分。今天我們就來研究銀河系。

　　（二）新課教學

　　◆活動1：銀河系和宇宙

　　教師：關于銀河系，我們已經收集了很多的資料，現在分小組進行整理，把你們認為最重要的和大家一起分享。

　　學生分小組整理資料。

　　學生交流。

　　教師（出示銀河系有關視頻）對銀河系的情況進行小結。關于銀河系，還想知道什么？記錄在科學記錄本上。

　　學生活動。

　　教師：關于銀河系還有很多的問題沒有認識清楚，希望同學們努力學習去解開銀河系更多的奧秘。

　　學生閱讀“科學在線”，用自己喜歡的方式來描述“地球、太陽、銀河系和宇宙的關系”。

　　學生交流。

　　◆活動2：給宇宙飛船命名

　　教師：到茫茫的宇宙中去遨游是人類自古以來最美麗的夢想之一，現在中國少年科學院的“少年宇航局”將發射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，你想不想參加？

　　要求：參見教材P65頁。

　　學生活動。

　　學生交流。

　　學生互相評價，評選出“最佳命名獎”。

　　拓展：

　　1．在家長的帶領下，到野外去觀察銀河，并把觀察的結果記錄下來，與同學交流。

　　2．在城市里容易觀察到銀河嗎？這是為什么？我們應該采取什么行動？

　　板書設計：

　　第十三課 浩瀚的宇宙

　　銀河系介紹

　　（1）外形

　　從地球上看，銀河系像一條帶子。

　　從宇宙中看，銀河系像一個大鐵餅。

　　從側面看，銀河系就像一只織布的梭子。

　　（2）位置

　　地球屬于太陽系；

　　太陽系屬于銀河系；

　　銀河系屬于宇宙空間。

　　14．探索宇宙 教學設計

　　教學設計思想：

　　在學生認識了宇宙浩瀚之后，借助認識人類探索宇宙的各種工具來了解人類探索宇宙的歷史。重點學習和了解各種各樣的宇宙探測器，并通過設計制作活動初步了解望遠鏡和火箭的工作原理。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能按照要求自己獨立進行實物或模型的制作。

　　2．能按照一定標準對宇宙探測器進行分類。

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