幼教網整理了關于2018年教科版六年級科學上冊《使用工具 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1、通過教學，使學生明白什么是工具，工具在日常生活中的運用。

　　2、通過實踐、探索發現做同樣的事情，用不同的工具效果不同的，并從中了解更多的常用工具。

　　3、通過學習使學生意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當地選用工具和機械可以提高我們的工作效率。培養學生善于動腦的效果，形成良好的科學的習慣。

　　教學重點：

　　選用不同工具解決問題

　　教具準備：

　　科學活動記錄表；剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗（教師）；圖釘鐵釘、木螺絲釘。

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　同學們，在日常學習中，這些事情你知道是怎么做的嗎？

　　1、做作業時削鉛筆怎么辦？（用小刀或鉛筆刀）

　　2、做飯時把菜截斷怎么辦？（用菜刀）

　　3、把紙剪成紙花怎么辦（用剪刀 ）……

　　象上面所用的小刀或鉛筆刀、菜刀、剪刀……這些物品叫做工具這節課我們來學習一個新的內容――使用工具（板書課題）

　　二、探究新課

　　（一）認識工具

　　1、我們用過什么工具？看書P2頁在書中尋找出現的工具，把工具名稱和能做的事情填在第二頁的表格內。2、抽學生匯報工具名稱和作用：

　　名稱： 可以做那些事情 名稱： 可以做那些事情

　　錘子： 可以定釘子 、拔釘子等 改刀 旋轉木螺釘

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